2020年教育改革进步得到新进展

非凡之年,非凡收获;乘势而上,狠抓落实。在一月七日至八日召开的2021年全国教育工作会议上,来自全国各地的教育行政部门负责人为过去一年教育战线得到的巨大收获而激励,为在新的历史起点上推进教育高水平进步而建言。

2021年,将是国内现代化建设进程中具备特殊重要程度的一年:中国共产党迎来建党100周年,“十四五”开局,全方位建设社会主义现代化国家新征途开启……会上,教育部党组书记、部长陈宝生的话语重心长:“教育事业进入整体抓水平的新阶段,这将是教育工作重心的又一次历史性策略转移。第一年的定方向、定框架工作做好了,就可以顺利完成转段,全新的工作局面就可以顺势打开。”

迎难而上——

教育收获举世瞩目

“工作报告对2020年教育工作作了很精准的概括,全方位阐释了这一年教育战线为经济社会进步作出的贡献,我听了之后,非常有自豪感,非常有荣誉感!”浙江教育厅党委书记、厅长陈根芳说。

“2020年,极其不平凡,极其困难。湖北教育系统没出现聚集性感染,中高考考试安全平稳度过,大学生就业率达到全国平均水平。挑战前所未有,效果好于预期。”湖北委教育工委副书记、省教育厅厅长陶宏感触特别深刻。2020年,湖北没由于疫情防控耽误重大教育政策的推进,进一步理顺了高校党的组织关系,在市州一级全方位成立教育工委,颁布普惠性民办幼儿园奖补准则,县管校聘改革全方位铺开。“2021年,湖北更要根据工作报告提出的需要,巩固拓展疫情防控和教育改革进步成就,为建设高水平教育体系立柱架梁。”陶宏说。

在迈向整体消除绝对贫困这一千年梦想的征途中,教育系统积极落实教育脱贫攻坚任务,在新中国教育史上写下了浓墨重彩的一笔。甘肃委教育工委书记、省教育厅厅长王海燕说:“瞄准亟须解决的教育进步最弱点问题,大家在拟定规划时,同步分析扶贫和进步,全方位布局核心任务、拓展任务、进步任务。可以说,大家不只没拖后腿,还在整体脱贫攻坚中发挥了教育不可替代的用途,尤其是‘技术甘肃’工程的启动,为塑造工匠摇篮、打造技术脱贫长效机制奠定了基础。大家要持续奋进,不断满足人民群众对更好教育的期待需要。”

“控辍保学动态清零,每清一个,背后都是可歌可泣的故事。复学后校园内疫情‘零感染’,对河南如此的教育大省来讲,又何其不容易。”河南委高校工委专职副书记、省教育厅厅长郑邦山感慨万千,“工作报告明确提出,2021年,教育战线要把握好全局、变局等六个局,办法上则要聚焦‘五找’,这既给大家指明了方向,也提供了拓展工作的渠道,或有力帮大家直面挑战,加快落实。”

攻坚克难——

推进高水平进步时不我待

“十四五”时期,国内教育进入高水平进步阶段。教育改革进步的外部环境和宏观政策环境已发生深刻变化,面临着新形势、新阶段、新理念、新格局、新目的、新需要。

“今年的任务很艰巨,事情很多,越听越坐不住,越想立刻着手去办。”面对新的历史任务,北京教委主任刘宇辉说,大伙深感责任重大,有一种时不我待的紧迫感。“仔细阅读2021年度工作要素,提出的目的和需要都非常高,对基层的热门难题问题毫不回避,比方说家校协同、校外培训机构的治理等。同时,会议给出的工作思路也非常明确,重点、目的、办法都阐释得很到位。大家将编制好北京教育‘十四五’规划,释放各级各类学校办学活力,让人民群众有更多获得感。”

广西壮族自治区教育厅党组副书记、副厅长黄雄彪深感加快推进教育高水平进步的紧迫性。“广西教育完成了‘十三五’规划目的,从学前教育到高等教育都有了长足进步,但看到成绩的同时也要看到弱点不足。”黄雄彪一一细数:“比方说义务教育方面,广西还有一些县没通过国家义务教育进步基本均衡县验收。高中阶段,大班额现象还比较一般,实行走班教学重压非常大。高等教育则是毛入学率偏低,距全国平均水平还有肯定差距。这些都说明,广西教育进步还非常不平衡不充分,与全方位建成小康社会的新需要、与人民群众对教育的新需要相比,仍然存在较大差距,推进广西教育高水平进步使命光荣,任务艰巨。”

近年来,围绕“五育并举”,宁波持续探索,一边强化课堂主阵地用途,切实提升课堂教学水平;一边着力建设社会实践基地,充分发挥基地课程综合育人功能。但在宁波教育局党委书记、局长毛才盛看来,这离教育高水平进步还有非常大距离。“大家目前‘五育并举’的框架是搭起来了,但是在具体细则、精雕细琢上,还有不足的地方。比方说各个基地的课程,还是各自为政,没一个统一的准则。大家要花大力气把功夫做到实处,切实提高教育水平,真正为学生的成长奠基。”

青岛委教育工委常务副书记、市教育局局长刘鹏照非常关注民办高校问题。“民办高校经过一段时期的迅速进步,得到非常大成绩,但办学不规范的问题也日益突出。一些民办高校虽然是本科,但办学水平却不敢恭维,管理上漏洞非常多,造成学校与学生时常发生矛盾。在规范民办高校办学环节,有关法律法规还相对薄弱。”刘鹏照建议,“要推进民办教育高水平进步,应在顶层设计上加大改进立法,并准时颁布地办法规,打造黑白名单,对民办高校加大社会监督,规范办学。”

狠抓落实——

绘就开局之年新画卷

蓝图绘就,号角吹响,要顺利达成2021年的工作目的,为“十四五”开好局,重要在落实。工作报告提落实,分组讨论谈落实,一天半的会议中,“狠抓落实”成为高频词。

“宁夏已拟定‘民生四大提高行动’,其中之一就是基础教育水平提高行动。”宁夏回族自治区教育工委书记、教育厅厅长李秋玲说,“从学前到高中,大家逐一研究到底弱点在哪、弱项在哪,努力全方位提升水平,期望能把宁夏教育办好,把人才留在宁夏。现在,宁夏教育厅已拿出具体策略,期望能探索一条基础教育水平提高的新路子,形成一批准则、一批方案,产生可推广、可复制、能给全国打样的经验。”

天津委教育工委常务副书记、市教委主任荆洪阳表示,新一年,天津教育的重点工作将围绕坚持党对教育工作的领导,全方位落实立德树人根本任务,探索中小学党组织领导下的校长负责制与集体备课、准则教材等举措,在劳动教育、美育、体育方面实实在在抓一些项目,推进职业教育与行业合作办学、民办教育进步。

工作报告提出,要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。“如报告所说,这五个管理,看上去小事,但都是关系学生健康成长、全方位进步的大事,也是广大伙长的烦心事。工作报告的这种务实态度,是给大家传递的鲜明导向。”陕西委教育工委书记王建利说,只须根据工作报告的需要和教导方针,逐条落实,教育工作肯定会得到更好成绩。

云南地处边陲,教育进步受到非常多客观条件的限制,但在云南委教育工委书记、省教育厅厅长周荣看来,通过狠抓落实,云南实实在在感受到了把工作落到实处的收获感和幸福感。教育部持续推进滇西脱贫攻坚,成就显著,在控辍保学、教师工资上,云南也不折不扣落实政策,为下一步进步奠定了好基础。“云南已经颁布了中考改革策略,探索全方位进步素质教育的新路径,同时云南还在高等教育上谋篇布局,力图建设一些学科高地,在南亚、东南亚区域形成影响力。这些都需要大家继续鼓足干劲,把想法落到实处,让革新见到效果。”

围绕建设国际教育革新岛,海南推出一系列举措,一批教育对外开放重大平台全方位启动,一批国内外名校及重大项目相继落地,中国学生乃至东南亚学生“学在海南=留学海外”的愿景正一步步成为现实。海南教育厅党委常务副书记、厅长曹献坤说:“大家将认真贯彻落实此次会议精神,坚决扛起国际教育革新岛建设主体责任,努力塑造新年代中国教育开放进步新标杆。”

“教育事业进步至今形成的气势、优势、态势,给了大家达成高水平进步的信心和底气。”在会议的概括讲话中,陈宝生语气坚定。乘势而上,狠抓落实,2021年的教育画卷,必将愈加宏伟壮观秀丽。(《中国教育报》北京一月八日电 记者 高毅哲 柴葳 刘琴 焦以璇)

出处:教育部

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