教师资格证综合素质三观是哪三观，怎么样分
教师资格证综合素质三观是哪三观，怎么样分
在教师资格综合素质的备考过程中，发现常常有很大一部分人会傻傻的分不了解综合素质中的教育观、学生观和教师观的内容，从而造成在考试中误失分数。因此我们梳理了一下这三观，期望大伙在备考中可以明确准确的区分了解。
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所谓教师“三观”指的就是教育观、教师观和学生观。
1、教育观
① 理解国家推行素质教育的基本需要。
② 学会在学校教育中拓展素质教育的渠道和办法。
③ 依据国家推行素质教育的基本需要，解析和评判教育现象。
素质教育内涵包括五个方面，分别是：
(一)素质教育以提升国民素质为根本宗旨。
(二)素质教育面向全体学生。
(三)素质教育促进学生全方位进步。
(四)素质教育促进学生个性进步。
(五)素质教育看重培养学生的革新精神和实践能力。
以上五条构成了素质教育的基本内涵，大家在学习和备考中可以用一个口诀迅速的学习和学会，即“个性提速创两全”。
2、学生观
① 理解“人的全方位进步”的思想。
② 理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中公正地对待每个学生，不因性别、民族、地域、经济情况、家庭背景和身心缺点等歧视学生。
③ 设计或选择多姿多彩、适当的教育教学活动方法，因地制宜，以促进学生的个性进步。
3、教师观
① 了解教师专业进步的需要。
② 拥有终身学习的意识。
③ 在教育教学过程中运用多种方法和方法促进自己的专业进步。
④ 理解教师职业的责任与价值，具备从事教育工作的热情与决心。
因此，作为老师大家要向该老师学习，结合“以人为本”的学生观，积极地促进学生的全方位进步。
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