小学美术教师资格证应聘教材：《走向明天》
小学美术教师资格证应聘教材：《走向明天》
一、教学目的
1.学习美术字基本常识，可以运用字体设计的办法设计源于己的名字及母校纪念留言板。
2.通过赏析讨论，合作探究等办法，学生可以了解美术字的变化规律和设计办法。
3.体验美术字的形态美和意蕴美，培养热爱艺术，热爱母校的情感的情感，提升其擅长观察生活的能力。
二、教学重难题
重点：学习字体设计的基本办法。
难题：可以运用字体设计的办法，设计富有创意及含义的我们的名字的字体及母校纪念留言板。
三、教具筹备
多媒体课件、卡纸、勾线笔、彩笔等
四、教学过程
活动一：创设情境，导入新课
视频图像导入，教师通过播放带有字体设计的广告，如“中国印·舞动的北京”,可口可乐等，唤起学生的注意力，激起学生的兴趣，从而引出字体设计这一定义，再让同学们谈谈马上毕业的想法、感触。
小结：可以用上面提到的有个性的字体设计为学校设计一份美观的母校纪念留言板。
活动二：赏析作品，新课讲授
(一)联系生活，直观感知
通过让学生赏析比较贴近比较接近他们生活的海报设计中有特征的字体设计，尤其是带有个性签名的海报及广告设计，单独呈现出字体，引导学生观察这些富有创意与美观的海报设计中的字，激起学生的学习兴趣。
师：你知晓这是宣传什么的海报吗?认知这些字吗?这些字和大家平常写的字有哪些不一样?
学生考虑并回答
(二)作品赏析，解析办法
师：这些独特美观的字是如何写出来的?你们想了解吗?大家接着往下看
下面可以通过一个连连看的游戏，让学生观看多媒体上“走向明天”四个字不一样的书写方法，教师引导学生发现问题，解决问题。
师：这四个字有哪些不同?讨论探究一下用了哪种表现技法?
师生一同概括：字体设计有夸张变形，笔画连接，装饰描绘，粘贴制作四个表现技法。其实这些字有创意的设计也是一种有意思的表达个性与情感的办法，你们可以通过这种有趣的书写方法来写我们的名字。
活动三：示范操作，实践训练
1.教师拿出事先筹备好的学校以前的留言板作品，学生赏析，解说设计留言板制作要点。
可以使用剪贴照片或绘画合理对留言板进行装饰
文字书写：写源于己的毕业感言与对同学的美好祝愿。
2.比较赏析：自身事先书写好的同一名字的几个不一样成效的设计。
活动四：交流评议，拓展提升
(一)学生展示交流
学生将自身设计的名字剪贴在留言板上，组成一块班级留言板：
1.谈谈我们的设计与想法。
2.说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的怎么看和认识。
3.教师自身设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。
(二)巩固拓展
课下可以去观察身边一些有趣的字体设计的的运用，解析其运用的设计办法，并将一些有趣的字体设计带来与同学之间交流赏析。
五、板书设计
略
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