教师资格证应聘高中政治教材：《加大思想道德建设》
教师资格证应聘高中政治教材：《加大思想道德建设》
一、教学目的
常识目的：
1.理解道德的年代性和主体差异性。
2.知晓社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的内容，理解社会主义核心价值观的特征。
3.理解怎么样培育和践行社会主义核心价值观。
4.理解提升公民道德素质的要紧意义，知晓怎么样提升公民道德素质。
能力目的：
1.通过解析道德模范的年代性，提升用解析问题的能力。
2.提升理论联系实质的能力，培养比较辨别的能力。
情感目的：
可以将社会主义核心价值观自觉地落实到行动中去，自觉提升道德素质。
二、教学重难题
重点：理解加大思想道德建设的重要程度
难题：培育和践行社会主义核心价值观
三、教学过程
环节一：借助视频，导入新课
多媒体展示短视频《好人就在身边》，并展示《中国好人榜》乐于助人好人、诚实守信好人的有关故事，并让学生说说你身边有没如此的好人?他们表现出什么特征?以此引出今天的课题《加大思想道德建设》。
环节二：新课教授
(一)我心目中的思想道德模范
过渡：在每一个人的心目中，都会有一些催人奋进的杰出人物。那样你心中的道德模范是哪种呢?
1.活动：“哪个是英雄”——我心目中的道德典范
学生依据我们的经验回答：天下兴亡，匹夫有责的顾炎武;鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的林则徐。全心全意为人服务的雷锋，俯首甘为孺子牛的牛玉儒。全国乐于助人模范本兵，全国诚实守信模范孙世福等。
通过对杰出人物的分类列举，使学生理解道德模范的年代性和主体差异性，明确思想道德具备年代性。
2.设置问题：在你看来，这些杰出人物的思想道德有哪些一同之处?大家今天还要不要学习他们的精神?应该如何学习?
学生分组讨论。
通过讨论，了解杰出人物都正确的处置了个人与他人、个人与集体的关系，都践行了为人民服务的宗旨，坚持了集体主义原则。
二、凝魂聚气、强基固本的基础性工程
1.社会主义核心价值体系
过渡：要加大思想道德建设，还需要加大意识形态范围的工作，做好凝魂聚气、强基固本的基础工程，建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，加大意识形态范围的工作。
看法辨析：没核心价值体系和核心价值观，一种文化就立不起来、强大不起来，一个民族就没赖以维系的精神纽带，一个国家就没统一意志和一同行动。
你怎么样看待这个看法，说明你的原因。
学生讨论。(提醒学生从文化与经济政治、文化在综合国力角逐中的地位用途角度考虑)
教师总结：看法告诉大家核心价值体系和核心价值观在一个国家和民族的存活进步中居于要紧的地位。任何一个国家在乎识形态范围、在教导思想问题上都需要抓紧。
社会主义核心价值体系的内容是什么?阅读教程第105页正文第二段的内容，并完成学案相应内容。
三、小结作业
师生小结：坚持马克思主义教导思想，树立中国特点社会主义一同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革革新精神为核心的年代精神，倡导社会主义荣辱观，这是社会主义核心价值体系的基本内容。
作业：作为新年代年轻人，大家应该怎么样加大思想道德建设，从哪几个方面加大思想道德建设?
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