小学美术教师资格证应聘教材——《山水小品临摹》
小学美术教师资格证应聘教材——《山水小品临摹》
教学目的：
1、常识与技术：了解中国山水画寄情自然的特征及进步历程，知晓学习山水画的几种办法，学会临摹山水画的方法，能临摹自身喜欢的山水画。
2、过程与办法：通过比较与感悟、概括与训练，加深学生对中国山水画的艺术追求和临摹及创作办法的认识，进步赏析力和创作表现力。
3、情感、态度和价值观：感受中国山水画的艺术魔力，培养用笔墨抒发热爱大自然的情怀的热情。
教学重点与难题：
1、重点：学会临摹山水画的办法、步骤及需要注意的地方。
2、难题：可以在临摹学习的基础上进一步创作山水画小品。
教学过程：
(一)激趣导入
1、多媒体课件播放黄公望《富春山居图》，引导学生赏析，提问：“你们青睐中国山水画吗?能感受到画家们对大自然的青睐吗?”
2、山水画家钟情大自然，寄情山水林石间，运用笔墨，苦心经营，创造出出色的山水画。
3、进一步展示临摹《富春山居图》局部小品，发问引导学生：是不是想尝试画一画山水呢?继而引出。
(二)常识新授
1、赏析感悟
(1)教师课件展示宋代山水画王希孟《千里江山图》，解说画家身份，创作背景，提问：“这幅画给你什么感受?给你最深的感受是什么?”学生考虑并回答。
(2)师生一同概括：大青绿山水长卷，气魄宏大，构图严谨刻画精细，咫尺有千里之趣。
(3)教师进一步提问：“宋代将来山水画是如何进步的呢?历代都有什么代表画家和作品?”请学生小组讨论，解决问题。
(4)小组代表回答问题，师生一同概括出元明清及现代的山水进步概要，赏析如倪瓒《六君子图》、李可染《千岩竞秀 万壑争流》等作品。
2、探究学习技巧
(1)教师介绍山水画的学习技巧包括拓摹、临摹、拟仿、写生和创作，请学生说出他们对每一种办法的认知。
(2)教师提问：“临摹和复制有哪些区别呢?临摹时应该注意什么?”学生考虑回答。
(3)教师进一步强调：临摹不必与原画分毫不差，临摹前要对原作进行解析研究，明确作画步骤，然后才能着手。
3、教师示范
(1)教师演示临摹“建议临摹范文”一画，并配合解说，学生们直观的认知步骤：①先画出松树的枝干，再添加针叶;②画松树后的近山;③画远处的瀑布;④赭石染出松树枝干，花青色染松针，淡赭石染近山，最后书题款。
(2)作画过程中要强调松树可繁可简，近山远水不必与原画一样，第三强调临摹和复制有哪些不同。
(三)课堂训练
(1)作业需要：选择自身喜欢的山水画，进行对临或拟仿训练。
(2)教师巡回教导。
(四)展示评价
(1)展示观赏出色学生作品，请同学左右交换作品，赏析他们作品并谈谈优势和弊端
(2)学生推举出色作品，作者上台展示，推荐我们的经验。
(3)教师概括，适时鼓励，也要指出不足的地方，并给出改进建议。
(五)小结拓展
想知道更多信息请访问优课网教师资格证频道。
原创文章，作者：admin，如若转载，请注明出处：http://www.lubanyouke.com/16953.html