小学习语文小学二年级教材《传统节日》
小学习语文小学二年级教材《传统节日》
课文回顾
新年到,人欢笑,
贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯,
大街小巷人如潮。
清明节,雨纷纷,
先人墓前去祭扫。
过端午,赛龙舟,
粽子艾香满堂飘。
7月七,来乞巧,
牛郎织女会鹊桥。
过中秋,吃月饼,
十五圆月当空照。
重阳日节,要敬老,
秋游赏菊去登高。
转眼又是新春到,
全家团圆真热闹。
教学目的：
1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、新年、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词汇。
2、了解新年、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的由来、风俗习惯与节日时丰富多彩的活动形式。
3、通过新年等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
4、明确不一样的节日有不一样的文化。
5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人推荐开心的情感。
教学重难题：
教学重点：
了解国内传统节日的由来、习俗等，感受国内传统节日深厚的文化底蕴。
教学难题：
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
教学课时：
2课时
第一课时
教学目的：
1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、新年、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词汇。
2、了解新年、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的由来、风俗习惯与节日时丰富多彩的活动形式。
一、听关键字，猜节日
1、谈话：同学们，你们喜欢节日吗?
2、老师给大伙带来了几个有关节日的关键字，就请大伙来猜猜是什么节日，在哪一天节日?
放鞭炮，拿红包(新年正月七年级)
祭祖、扫墓(清明四月三日—五日)
吃粽子，赛龙舟，(端午节5月初五)
吃月饼，赏圆月(中秋节中秋节)
师：像这些在大家中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，大家把它们叫做中国的传统节日。板书课题：传统节日
师：上课前，老师请大伙去采集中国传统的节日，除去屏幕上的四个传统节日，你还知晓哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?
师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什么?
小结：对呀，中国的传统节日多数都是按阴历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗(引：清明时节……)
二、初读课文，认识生字
1、自读课文，自读需要：
(1)自读课文，依靠拼音将生字读熟。
(2)圈源于己不认识的生字。
(3)把课文读熟，不重读，不漏字。
(4)用横线画出文中提到的节日。
2、学生自读课文。
3、汇报自学状况。
(1)同桌互读生字，检查学生对生字的学会状况。
(2)交流不认识的生字，重点教导。
(3)教导识字：
翘舌音：传、舟、赏
后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏
乞：它与什么字相似，它可以组哪些词?
4、开火车读生字。
三、送生字进课文，初识课文。
1、学生齐读课文，注意生字。
2、师生对读课文，看哪个读得更流利。
3、分小组对读课文。
4、男女孩对读课文。
5、找出文中所讲到的节日：新年、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。
四、教导书写生字。
1、观察生字，看看哪些生字在书写时存在问题，给大伙提醒一下。
2、重点教导：贴、街、转、闹
(1)街字是左中右结构，书写时应该注意把握结构。
(2)贴字的偏旁最后一笔是点。
(3)转字最后一点也是难题。
(4)闹是半包围结构，里面是“市”字。
五、作业。
1、抄写生字。
2、熟读课文。
板书设计
略
第二课时
教学目的：
1、熟读并背诵课文。通过新年等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
2、明确不一样的节日有不一样的文化。
3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人推荐开心的情感。
一、畅谈新年，导入新课。
1、在海量传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日?
2、新年的浓浓年味到今天还让大家回味无穷，你能说说新年有什么主要活动吗?
3、文中介绍了新年的哪些活动呢?大家一块儿读读。
二、研读课文，了解各种传统节日。
1、汇报文中讲到的传统节日有什么?
(新年、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节)
2、勾出各种节日的主要活动。
三、品读课文，学习汇报。
1、了解新年。
(1)新年：贴窗花、放鞭炮。
(2)观看新年的喜庆场面。
(3)说说新年还有什么活动?
吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春晚、贴春联、走亲戚。
(4)闯年关活动
第一关：年的故事哪个来闯关?
第二关：背一幅春联或一首新年的诗。
第三关：说出一首和新年有关的歌，并唱出一句。
第四关：设计一句新年的祝福语
2、元宵节
(1)元宵节：看花灯
(2)说说花灯的热闹场面。
(3)领会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的人很多。
(4)教导朗读。
3、清明节
(1)清明节：扫墓。
(2)介绍扫墓这个风俗习惯，是为了祭奠死去的先人。
(3)同学们参加过扫墓吗?主要筹备些什么?如何做?
4、端午节
(1)端午节：赛龙舟、吃粽子
(2)观看赛龙舟的场面。
(3)教导朗读，读出喜庆的语气。
5、乞巧节
(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。
(2)教导朗读。
6、中秋节
(1)说说家里的中秋节是如何过的?
(2)吃月饼、赏月亮，欢度中秋。
7、重阳节
(1)解说重阳节的风俗习惯。
(2)教育学生掌握尊敬长辈。
四、再读课文，感受传统文化。
1、学生齐读。
2、师生对读。
3、男女孩对读。
五、拓展延伸。
1、说说还有什么传统节日。
2、这些节日都有什么主要的庆祝活动?
3、不一样的民族有不一样的节日，哪些节日是有民族之分的?
六、概括全文。
今天大家认识了很多的传统节日，这是大家的历史财富，期望同学们能珍视大家的财富，热爱大家的传统节日。
七、作业。
1、熟读课文，背诵课文。
2、抄写你喜欢的句子。
板书设计
略
作者:liaosiran
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