2015年成人高考专升本教育理论：课外校外教育定义内容及意义
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1、识记课外校外教育的定义、内容。
2、理解课外校外教育的意义、特点。
3、了解三结合教育的内容。
第一节 课外校外教育的定义和意义
1、课外校外教育的定义
课外校外教育是指在课程计划和学科课程准则以外，借助课余时间，对学生推行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
2、课外校外教育的意义
课外校外教育是整个教育体制的有机组成部分，它不是可有可无的，而是培养学生全方位进步的要紧渠道。
(1)课外校外教育有益于学生开阔眼界，获得新常识
(2)课外校外教育是对青少年推行因地制宜，进步个性专长的广阔天地
(3)课外校外教育有益于进步学生智商，培养各种能力
(4)课外校外教育是进行德育的要紧渠道
第二节 课外校外教育的内容和形式
1、课外校外教育的主要内容
(1)社会实践活动 (2)学科活动 (3)科技活动
(4)文学艺术活动 (5)体育活动 (6)社会公益劳动
(7)课外阅读活动
2、课外校外教育的组织形式(三种)
(1)群众性活动 (2)小组活动
(3)个人活动(主要形式)
第三节 课外校外教育的特征和需要
1、课外校外教育的特点
(1)自愿性(课外校外教育从确定活动的内容到选择的方法，从安排活动的具体步骤到组织推行等，都是学生自主进行的。这反映了课外校外教育具备自愿性)
(2)灵活性 (3)实践性
2、课外校外教育的主要需要
(1)要有明确的目的
组织任何一项具体活动，都需要额保证它为培养全方位的社会主义劳动者服务，要预防和克服”为活动而活动”的倾向，在计划活动时要认真分析和明确活动目的。
(2)活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力
(3)发挥学生的积极性、主动性并使之与教师的教导相结合
第四节 学校、家庭、社会三结合教育
为教育好下一代，仅靠学校教育是不可以的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并且使这三方面的教育力量相互配合，形成一股力量，保证党的教育方针得以贯彻，培养目的得以达成。
1、家庭教育
(1)家庭教育的特征
①教育内容的生活化；②教育方法的情感化；③教育办法的多样化。
(2)家庭教育的基本需要
①创造和谐的家庭环境；②对孩子的需要合理、统一；③要理解和尊重孩子；④不断提升家长的文化素养和思想素养。
2、社会教育
社会教育的渠道和形式：①社区对儿童和青少年的影响；②各种校外机构的影响；③报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介的影响。
3、学校、家庭、社会三结合形成教育合力
(1)学校教育占主导地位
(2)家庭、社会和学校相互支持、目的一致
(3)加大学校与家庭之间的相互联系
其方法主要有：①互相访问；②打造通讯联系；③举行家长会；④组织家长委员会；⑤举办家长学校。
(4)加大学校与社会教育机构之间的相互联系
其方法主要有：①打造学校、家庭、社会三结合的校外教育组织；②学校与校外教育机构打造常常性的联系；③采取走出去，请进去的办法与社会各界维持密切联系。
4、课外校外教育与课内教育有一同之处
一同点在于，他们是有目的、有计划、有组织的活动。
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