2020年十月自学考试比较教育真题
2017年十月高等教育自考全国统一命题考试
比较教育试题
(课程代码00472)
一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目需要的，请将其选出。
1.在比较教育进步史上，作为“原因解析年代”的先驱者是
A.朱利安B.汉斯
C.萨德勒D.康德尔
2.英国国际与比较教育协会(B人工智能CE)的会刊是
A.《比较教育》B.《比较》
C.《比较教育研究》D.《比较教育评论》
3.明确提出“比较教育不是一门“学科”，而是一个“研究范围”的比较教育学者是
A.霍尔斯B.卡诺依
C.贝雷迪D.黎成魁
4.霍尔姆斯提出的比较教育研究办法是
A.原因解析法B.科学量化法
C.问题法D.教育洞察法
5.1917年通过并促进美国中等职业教育进入新阶段的法案是
A.《初等与中等教育法》B.《史密斯一休士法》
C.《国防教育法》D.《莫雷尔法》
6.央国中等教育中最具特点的阶段是
A.第六学级B.促进阶段
C.定向阶段D.预科阶段
7.德国现行学制中推行初等教育的机构是
A.主要学校B.实科学校
C.预备学校D.基础学校
8.在法国高等教育中占有特殊地位且一般不招收高中毕业生的机构是
A.短期技术大学B.高等技术学院
C.大学校D.高等技师班
9.开启日本历史上第三次教育改革的文件是
A.《关于今后学校教育的综合扩充、整顿的基本手段》
B.《关于目前教育改革的具体手段——推进教育改革大纲》
C.《为使教育适应国内社会变化和文化进步进行的各项改革的基本方针》
D.《教育与明天的社会——面对21世纪的挑战》
10.俄罗斯联邦授予硕士学位的高等教育层次是
A.不完全高等教育B.基础高等教育
C.专门化高等教育D.研究生院
二.多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目需要的，请将其选出，选错，多选或少选均无分。
11.比较教育进步经历的年代包括
A.史前年代B.借鉴年代
C.比较解析年代D.社会科学办法年代
12.法国高等教育改革民主化手段有
A.在学校内部设各种委员会B.打造大学章程
C.给予更多的自主权D.促进教育公平
E.增加教育经费
13.康德尔的比较教育目的主要包括
A.搜集和收拾的目的B.借鉴的目的
C.解析和发现的目的D.交流的目的
14.俄罗斯一般教育划分的阶段包括
A.学前教育B.初等一般教育
C.基础一般教育D.高中一般教育
E.完全一般教育
15.贝雷迪的比较四步法包括
A.描述法B.观察法
C.讲解法D.并列法
E.比较法
16.比较教育可以发挥的用途包括
A.增强当地意识B.唤醒民族意识
C.建构教育学科范式D.挖掘活的增长点
E.促进教育国际化
17.美国的学位主要包括
A.副学士学位B.学士学位
C.硕士学位D.博士学位
E.博士后学位
18.美国学前教育的宗旨是
A.辅助家庭B.培养好习惯
C.进步社会性D.掌握读写算的基本常识
E.培养独立性
19.英国技术学院层次包括
A.当地学院B.小区学院
C.社区学院D.大区学院
E.高级技术学院
20.德国职业教育教学形式包括
A.全日制时间制B.部分时间制
C.集中时间制D.分散时间制E.职业基础教育年
第二部分非选择题
三、名词讲解题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。
21.德国职业补习学校
22.法国综合大学
23.森有礼
24.日本各种学校
25.中国《比较教育研究》
四、简答卷：本大题共3小题，共20分。
26.(本题6分)简述现代化理论对比较教育的影响。
27.(本题6分)简述美国现代教育行政体制。
28.(本题8分)简述世界各国在终身教育理念下的教育改革手段。
五、论述题：本大题共2小题，每小题15分，共30分。
29.试解析教育国际化对第三世界国家民族文化传统的消极影响及其起因，并解析比较教育可以发挥的用途。
30.结合法国20世纪80年代末的师范教育改革手段试述世界教师教育的进步趋势。
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