2020年十月自学考试小学习语文教学研究03329真题
2020年十月自学考试小学习语文教学研究03329真题
一、单项选择题:本大题共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分。 在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目需要的,请将其选出。
1. 1938 年到 1943 年,以陈望道、方光焘为主拓展了一场“中国文法改革”的讨论,讨论的核心问题是
A. 语法研究核心问题
B. 汉语词类问题
C. 修辞学问题
D. 语法体系问题
2. 一个两岁的孩子说“哥哥游戏玩”,但大家能理解这句话的意思,由于大伙在理解句子时采用了
A. 句法方案
B. 语义方案
C. 语音方案
D. 语序方案
3. “路天雨滑”是 种类的口误。
A. 先置
B. 混合
C. 代替
D. 互换
4. 偏旁部首解析法将现代汉字的构成成分分为三种字符,从而说明构字的理据。 下面不是这三种字符的是
A. 笔画
B. 意符
C. 音符
D. 记号
5. “言之无文,行而不远。”这句话启示教师在写作教学中,应加大语言的 练习。
A. 文化内涵
B. 层次结构
C. 修辞方法
D. 想象逻辑
6. 以下不是备课基本原则的是
A. 学生主体性原则
B. 常识系统性原则
C. 因地制宜原则
D. 学习技巧论原则
7. 感受新授课的评价重在考查学生的
A. 整体感受能力
B. 整体感知能力
C. 具体解析能力
D. 整体把握能力
8. “悟性教学”是国内教育的出色传统。 其中“自悟”“所悟”“悟他”思想的倡导者是
A. 孔子
B. 老子
C. 孙子
D. 墨子
9. 将语文运用训练活动分为随机性迁移运用、自主迁移运用、合作迁移运用、探究性迁移运用,这种分类所依据的准则是
A. 学习方法
B. 迁移理论
C. 学习结果
D. 课程模块
10. 在教学中, 是口语交际的重要。
A. 创设情境
B. 自由表达
C. 合作交流
D. 拓展延伸
二、多项选择题:本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目需要的,请将其选出，错选、多选或少选均无分。
11. 学习化课程在常识建构过程中拓展的主要学习方法有
A. “合作—生成”学习方法
B. “感知—生成”学习方法
C. “体验—生成”学习方法
D. “深思—生成”学习方法
E. “体悟—生成”学习方法
12. 儿童语言运用能力的进步,在小学习语文教学中表现为 几个环节的互相影响、相互融合、渐渐进步的过程。
A. 语文感受能力
B. 语文理解能力
C. 语文表达能力
D. 语文运用能力
E. 语文反馈能力
13. 小学习语文学习态度的形成进步要经历的三阶段是
A. 习惯需要阶段
B. 知觉阶段
C. 习惯固定阶段
D. 调控阶段
E. 习惯纠正阶段
14. 引导学生合理归因是保护学生语文信心的有力举措。 下列归因方向有益于激起学生语文学习信心的有
A. 运气不佳
B. 自身不够聪明
C. 个人努力不够
D. 学习不够认真
E. 天气影响考试心情
15. 小学阶段,在文学作品的阅读中,要着重培养学生 等三项文学活动能力。
A. 感受形象
B. 训练思维
C. 体验情感
D. 品味语言
E. 熏陶文化
16. 有效的课堂教学需要包括的基本环节有
A. 备课
B. 授课
C. 作业
D. 辅导
E. 评价
17. 作业设计应遵循的原则有
A. 教师主导原则
B. 巩固与革新并重原则
C. 学习技巧论原则
D. 一同进步原则
E. 生活实践原则
18. 理解领悟课中,教师促进性评价的核心要点有
A. 促进理解领悟
B. 采集证据
C. 讲解证据
D. 反馈引导
E. 深思评价
19. 自主探究阅读教学课型教学内容结构由 三个层面构成。
A. 课程内容
B. 教程内容
C. 活动内容
D. 辅助内容
E. 话题内容
20. 以下关于诵读体验课第三学段的需要表述正确的是
A. 要读出语调、韵律、步伐
B. 教程以步伐鲜明、韵律优美的儿歌、古诗词、童话、散文等文学作品为主
C. 侧重于比较浅显的诗歌、初步的情感体验
D. 以教师的情景创设、示范朗读和点拨引导为主
E. 以学生的自主诵读、感悟和交流为主
三、名词讲解题:本大题共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分。
21. 语域
22. 语文信心
23. 报告式评价
24. 语文运用训练课
四、简答卷:本大题共 4 小题,每小题 6 分,共 24 分。
25. 小学习语文教师怎么样转换学困生?
26. 简述小学习语文综合性学习的教学要素。
27. 简述写作体验课的一般教学路径。
28. 观察表达综合性学习教学课型的评价需要从哪几个方面展开?
五、论述题:本大题 2 小题,每小题 10 分,共 20 分。
29. 举例试述同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移的不同之处。
30. 试述小学看图写话课的教学步骤。
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