2020成考专升本语文课文考试知识点:选择与安排

第一项:作家、作品

本文选自1946出版的,作者的论文集《谈文学》。作者是朱光潜,安徽人。是大家现当代著名的美学家和文静理论家,北京大学教授,主要收获在美学范围。要紧著作有《悲剧心理学》、《文静心理学》、《诗论》、《西方美学史》;译作有黑格尔的《美学》、克罗齐的《美学原理》、,柏拉图的《文静对话录》、爱克曼的《歌德谈话录》、莱辛的《拉奥孔论画与诗的界限》等。对奠定国内美学研究的基础具备要紧用途。还有以年轻人为主要对象的理论读物。如,《谈文学》和《谈美书简》等。

第二项:文体常识 这是一篇谈写作经验的议论文,论说广征博引,自然通达,是作者一贯倡导的说理文也要美感的范例。

第三项:主旨 本文的中心论点:是在作文运思时,主要的而且最艰苦的工作不在搜寻材料,而在有材料之后,将它们加以选择与安排,这就等于说,给他们一个完整有生命的形式。

第四项:层次段落

全文分三个部分

第一部分(1-2):分两层,说明作文构思时主要和最艰苦的工作是选择和安排。

第一个自然段是第一个层次:提出论题说明选择与安排的要紧。并且指出选择与安排是对生糙的材料进行锤炼、刻画,而且相同的内容经不一样的人用变迁了的形式,就会产生变迁了的内容,给作品以新的形式,新的生命,各有各的妙处,各有各的艺术收获。

第二自然段是第二层次:说明最好的文章要最好的字句和最好的层次。进而说明找最好的字句要靠选择,找最好的层次要靠安排。作者以用兵要精,比喻选择字句的要紧,又以布阵要好来比喻文章的安排。

文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得利的地位才可以发生最大的效力。

第二部分(3-8):分两层次

第一层次(3-4):谈选择。这个层次先从理论上解析论说,文学是剪裁的艺术,选择从消除方面来讲就是剪裁上的排弃,割爱。不知选择大半是因为思想懒惰和虚荣心所产生的错觉,并举出大学生的文章来做例子,又以用兵攻坚的事例进行类比论证,指出选择的重点是文章的主旨。要重点完全摆在主旨上,在这方鞭辟入里,突出于其他所有之上,这就是选择。

然后又举出很多例子来,说明选择要选有典型意义的片断,使他成为一个独立自足的世界。

大的方面如写劫生辰纲的梁山好汉,只写劫生辰纲不写别的;写汉姆雷特只写他的家庭悲剧,不写别的。小的范围如写人物性格,写细则时只写那种选了它,其余细则就可以不言而喻了,如写《儒林外史》中严监生吝啬,临死时看见油灯里有两茎灯心就不可以闭眼;写《红楼梦》中妙玉冷僻而又不可以忘情就使用她我们的这个绿玉斗斟茶给宝玉,宝玉做寿,暗地递一张粉红笺的贺贴选得精到。

第二层次(5-8):谈安排。重点在谈安排的重要程度,基本需要和记法。第五自然段以亚里斯多德《诗学》中论戏剧结构为论据,讲解一篇好的文章,需要注意布局。布局第一,须有头有尾有中断;第二,头尾和中断各在势必的地位。第三,有一股生气贯于全体。

第六个自然段:指出,想了解布局的决窍,最好是先解析研读完美的作品。同时自身在写作时,要苦心衡量斟酌。

第七和第八自然段:解析结构安排上两个要紧的条件。

第一是层次了解。这需要那些哪些话在前,哪些话在后,须有一个层次,层次了解了才会有头有尾。上文意思生发下文意思,文章前后自然生发,脉络衔接,不致脱节断气,重要是思想严谨,条理缜密。

第二是轻重分明。以主旨为纲,纲须领目,目须附是纲,尊卑有序,然后全体自能整一。

如,北辰,居其所而众星拱之。具体的记法是,一在层次上显出;二轻重也可以在篇幅分量上显出。意思要紧,篇幅占多,意思不要紧,篇幅占少,如此题旨醒豁,比率匀称。

第三部分为第九自然段:这一部分概括全文,指出材料的选择安排是一般的原理,但具体的理和法有辨证的关系,文章有肯定的理没肯定的法。在遵循肯定的规律和原理的同时,写法应人而宜,这全靠心灵的妙运,这就是所谓的神而明之,存乎其人。

第五项:本文的学习要素

学习要素之一:

本文的主要看法,本文共有四个主要看法,除主旨外,还有另外三个看法。

第一要擅长选择材料。第一要以客观冷静的态度进行剪裁,舍得割爱,写入文章的材料不可以前后重复和自相矛盾。第二要选择最能表现文章主旨的材料,集中力量把主旨表现的深刻透彻。

第二要擅长安排材料。第一结构要完整,一篇文章要有头有尾有中断,而且在各势必的地位,还有一股生气贯注于全体。第二,层次要了解,轻要紧分明,这也是一篇完美作品在结构上需要拥有的两个条件。

第三文章要有肯定的理没肯定的法。

学习要素二:

理解本文所用的类比,推理办法,所谓类比,推理办法就是两类属性基本相同或一样的事物放在一块加以比较,从而得出有关结论的一种特殊到特殊的推理论证办法。

本文以用兵和作文类比。一篇文章中的每个意思或字句就是一个兵,兵在精不在多,文章的材料要少而精,在调兵布阵时,步骑炮工辎须有联络照顾,将校尉士卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,尤须有条不紊。

文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的部位,才可以发生最大的效力。作者通过以上相似之处的类比,十分自然的判断结论,即然用兵要选精兵,布阵也就非常讲究。那样在作文中选择、安排材料的重要程度也就不言而喻了,此外本文还以兵家的常山蛇阵与有生命力的艺术品相类比。

判断出一篇好文章的布局,需要为完整的有机体的道理,因为作者抓住了类比事物的一同本质属性,进行解析推理,比的事物又生动形象,因此判断出的结论既靠谱而又有说服力,又易于被读者所理解和同意。

学习要素三:

分论点层次了解的简要解析。层次了解是完美作品结构上需要拥有的要件之一。作者在论述这一论点时,大致有以下几个层次:

第一,指出文章须有层次;第二论述层次了解是指文章的头尾和中断,要各在其位,并通过生发和承接使文章成为完整的有机体。

第二,指出层次不了解,即文章不一样的问题有多种,最牛B的是上气不接下气,主要表现为脱节断气,前后矛盾和意思杂乱。

最后,总结以上问题的根由,都在于思想疏懈。

学习要素四:

分论点轻重分明的简要解析。轻重分明也是完整作品结构上需要拥有要件之一。作者在论述这一论点时,大致有以下四个层次:

第一,论述轻重分明的用途,它可以防止单调,起抑扬顿挫之致,可以使重者越看上去重,产生强烈的成效。

第二,进一步指出艺术的特点是完整,要使完整做到整一完美,需要轻重分明,纲举目张。

最后,论述了在文章中做到轻重分明的两种方法,在层次上和篇幅分量上显出轻重。

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