小学音乐《青蛙合唱》教材
小学音乐《青蛙合唱》教材
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一、教学目的
【情感态度价值观】
学唱歌曲《青蛙合唱》，感受歌曲中音的高低变化，进一步树立学习音乐的兴趣。
【过程与办法】
学习过程中运用聆听、表现、模仿、合作等办法，学生可以完整表现歌曲并打造音乐感知能力。
【常识与技术】
可以认识音的高低;模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响。
二、教学重难题
【重点】
可以完整地演唱歌曲。
【难题】
模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响，并了解音的高低。
三、教学过程
(一)情境导入
教师创设情境，模仿青蛙的叫声，提问学生：这是哪一种动物的叫声?
学生自由发言。
教师概括：刚刚老师所表现的是青蛙的叫声，同学们有没仔细聆听过青蛙的叫声呢?今天大家要学的就是青蛙们的合唱。
引入课题，《青蛙合唱》。
(二)感受体验
1.初听歌曲
并设问：歌曲的情绪和速度是什么样的?
学生自由发言。
教师概括：歌曲旋律比较欢快，速度为中速。
2.复听歌曲
并设问：歌曲表现了哪种内容?你听到了什么有特点的部分?
学生自由发言。
教师概括：这首歌曲描绘的是自然界中青蛙们的合唱，在歌曲当中有小青蛙和老青蛙的叫声，自然界的声音丰富多彩，下面大家用我们的声音来描绘一下大自然的声音吧。
(三)学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，同时身体跟随旋律律动，感受音乐结构;
2.教师弹奏钢琴，学生跟琴学唱乐谱，并提醒学生注意旋律的走向;
3.学生自主讨论后，教师解说旋律中的音分别从低到高，再从高到低进行;
4.教师在钢琴上弹奏1和5的音，引导学生仔细聆听，说一说什么音比较高，什么音比较低;
5.教师钢琴弹奏旋律，请学生跟琴完整演唱曲谱;
6.教师引导学生模仿歌词中小青蛙和老青蛙的声音来朗读歌词;
7.教师引导学生词曲结合完整演唱歌曲;
8.分两组分别演唱小青蛙、老青蛙与合唱部分，并进行分组评价。
(四)巩固提升
教师将学生分小组使用自身喜欢的动物重新给歌曲填词，提醒学生注意与组内其他成员的配合;
创编完成后请各组进行表演，并互相评价推选出最受青睐的小组。
(五)小结作业
今天大家学习了歌曲《青蛙合唱》，领会到音的高低不一样，模仿自然界中的声音。期望同学们通过本课的学习可以愈加热爱大自然，想倾听大自然中不一样的声音。
请同学们课后采集其他关于小动物的歌曲，并在下节课进行推荐。
四、板书设计
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