小学音乐《牵牛花当喇叭》-教材
小学音乐《牵牛花当喇叭》-教材
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一、教学目的
【情感态度价值观】
通过学唱歌曲《牵牛花当喇叭》，学生可以产生热爱大自然之情，并可以树立环保的态度。
【过程与办法】
学习过程中运用聆听、表现、合作等办法，学生可以完整对歌曲进行表演
【常识与技术】
学生可以跟随步伐运用适当的肢体动作
二、教学重难题
【重点】
重点是可以完整带有表演性地演唱歌曲。
【难题】
可以加入奥尔夫教学法中的声势律动。
三、教学过程
(一)新课导入
上课前老师展示牵牛花的图片，提问学生这是什么花?它的形状像哪一种乐器呢?
学生自由发言，牵牛花，喇叭花，像个小喇叭。
教师概括：哦!同学们都说它像个小喇叭，那它到底能否吹出声音呢?今天大家就来学习这首歌曲《牵牛花当喇叭》，顺势导入新课。
(二)感受体验
1.初听歌曲
并设问：歌曲的情绪是什么样的呢?
学生自由发言。
教师概括：这是一首曲调活泼欢快的歌曲。
2.复听歌曲
并设问：这首歌曲的速度是什么样的?
学生自由发言。
教师概括：这是一首中速的歌曲。
(三)学唱歌曲
1.进行简单发声训练，引导学生运用自然、圆润的声音进行发声;
2.教师弹奏钢琴，学生跟唱乐谱，并提醒学生音准;
3.教师带领学生有步伐地朗读歌词并注意曲谱中的一字多音;
4.将歌词填入旋律中完整地演唱歌曲;
5.有感情地演唱歌曲的状况下，加入歌词下方提醒的肢体动作;
(四)巩固提升
(1)教师带领同学做几个基本的舞蹈动作;
(2)学生们分小组自行创编动作;
(3)上台展评，教师给与鼓励性评价。
(五)小结作业
今天大家学习了歌曲《牵牛花当喇叭》，感受到了大自然的魔力，期望同学们在日后可以树立起环保意识，同时具备发现美的双眼，细心观察大家日常的一草一木，发现更多美好的事物，
最后老师留一个小任务，回家后把这首歌曲表演给父母看，与他们一块推荐音乐的快乐。
四、板书设计
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