幼儿数学教材：《小羊过桥》
幼儿数学教材：《小羊过桥》
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教学目的：
1、了解顺数、倒数、数序和接着数的实质运用，掌握使用各种数数办法。
2、在数数活动中培养幼儿数数的兴趣和能力，逐步练习逆向思维。
教学筹备：
认知筹备：幼儿会顺数和倒数
材料筹备：磁性教具、涂涂圈圈
重点和难题：
能依据所给物体的实质状况，使用不一样办法数数
教学过程：
一、观察数数
1、出示5只篮子，让幼儿数数。再放上5只篮子(有些上面有萝卜)，一共有几只篮子?
2、讨论：在刚才的数数中，大家用了哪些数数办法?
小结：大家用了顺数、接着数的办法。开始数数可以顺数、当再添上同种东西时，大家可以用接着数的办法数出总数，所以各种数数办法可以依据不一样的状况进行选择使用。
二、小羊过桥
1、这是一座什么样的桥?桥上的数字两边也是否一样?
2、这桥上的数字表示什么?(表示桥上的台阶一共有多少)
3、幼儿和老师一块帮小羊过桥(上去：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下去：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1)
4、提问：大家在帮小样过桥时用到了那些数数办法?是在什么地方用到的?
5、老师提问：小羊走到第6阶台阶时，它累了，想休息?;出处;屈.老师教材网;请幼儿来放小羊的位子, 提问：小羊刚才什么地方休息?这个数数办法叫什么(数序)
小结：大家今天运用的各种数数办法，帮小羊过桥。这些办法大家可以依据不一样的状况进行使用，大家学会了，能给大家的生活带来很多便捷。
三，小动物过桥
1、幼儿每个人一份操作材料，剪下桥和动物，进行操作摆弄巩固各种数数办法。
教学深思：
数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最好情景，激起幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养好的学习态度和心理素质，使智商和非智商品质协调进步。引导学生在“玩中学,“趣中练,“乐中长才干,“赛中增勇气。提升学习效率，培养学生好的学习态度和组织纪律性。
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