初中科学教师资格证

初中科学教师资格证

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一、考试试题回顾

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二、考试试题详解

【教学过程】

环节一:导入新课

教师先引导学生回顾光的直线传播现象。并提出问题,如何才能把教室外的阳光引入到教室内,确定通过平面镜能达成,从而导入今日课程-光的反射。

环节二:新课讲授

活动一:弄清楚入射现象

活动前:【教师提问】在桌面上放一块平面镜,将激光笔发出的光束射到平面镜上,光的传播方向会发生改变吗?试着移动平面镜,能否使激光射到教室里不一样的物体上?

活动中:教师演示,学生观察考虑。

活动后:【学生汇报】光入射到平面镜上后,光线将会反射到墙面上,并且假如固定激光笔地方不动,水平移动平面镜不会改变光的传播方向,但适当改变平面镜角度后,光的传播方向发生变化。

【教师概括】反射的定义。同时做出光路图。介绍入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角等定义。

初中科学教师资格证

活动二:探究光的反射定律

活动前:光线在反射过程中有哪些样的规律?

活动中:【学生实验】1.把一平面镜M放在水平桌面上,再把一块硬纸板竖直地立在平面镜上,纸板由可绕ON折转的E、F两块板组成,纸板上的直线ON垂直于镜面。

2.使E、F两板面处于同一平面内,让一束光贴着纸板,沿着另一方向射出,在纸板上用红色笔描出入射光和反射光的径迹。

3.改变入射光束的入射方向,重做两次。换用其他颜色的笔描出入射光和反射光的轨径迹。

4.将F板绕ON前后转动,在F板还能看到反射光吗?这一现象说明了什么?

5.取下硬纸板,用量角器量出入射角和反射角,记录在表中。

活动后:【学生汇报】在反射现象中,入射光线、反射光线、法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角。

【教师概括】反射定律:三线共面、两线分居、两角相等。

环节三:巩固提升

展示几幅残缺的反射光路图,借助量角器和直尺补全光路图。

环节四:小结作业

小结:师生一同概括。

作业:学生课下采集自行车尾灯的结构,画出光线的反射光路图。

【板书设计】

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