2021年江西成考高起点语文修辞手法解说
容易见到的修辞办法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞知识的目的是为语言实践服务。第一能在语言中辨识各修辞办法，继而理解其适用成效;同时要会用这些修辞办法，提升运用语言的能力。
比喻
它是用某一具体的、浅显、熟知的事物或情境来讲明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞办法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
明喻的形式可简缩为：甲(本体)如(喻词：像、似、若、犹、仿佛、仿佛)乙(喻体)。如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。
暗喻的形式可简缩为：甲是(喻词：成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之志!
借代
不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名字来替代，如以部分代全体;用具体代抽象;用特点代本体;用专名代通称等。如：
①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的所有财产)
②不要大锅饭。(“大锅饭”代抽象的“平均主义”)
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特点代本体)
④千万个雷锋活跃在祖国大地上。(“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想)
比拟
把人当物写或把物当人来写的一种修辞办法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。如：
①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。(拟物)
②蜡炬成灰泪始干。(拟人)
夸张
对事物的形象、特点、用途、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞办法。如：
①白发三千丈，缘愁似个长。(“三千丈”为扩大夸张)
②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。(“芝麻粒儿”是缩小夸张)
③太阳刚一出来，地上已经像下了火。(把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方法为超前夸张)
对偶
用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如：
①满招损，谦受益。
②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
③欲穷千里目，更上一层楼。(流水对)
④望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。(扇面对)
排比
把内容有关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的办法。如：
但这回却非常有几个方面出于我的意料之外。一是当局者竟会如此地凶残，一是流言家竟至这样之下劣，一是中国的女人临难竟能如是之从容。
反问
是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，无需回答。如：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)
设问
为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。设问是自问自答的。如：这七人端的是哪个?不是其他人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。
原创文章，作者：admin，如若转载，请注明出处：http://www.lubanyouke.com/49397.html