教师资格证应聘语文试讲模板
教师资格证应聘语文试讲模板
2021年教师资格证考试预报名正在火热进行中》》
1.问好
各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，目前我可以开始试讲了。
2.开场
同学们，大伙好，目前大家开始上课!请坐!上课之前，请同学们和老师一块做个游戏(看租图片、讨论个问题等，与本节课有关的引导话题)。
3.导入(开场导入共2分钟)
◆图片导入法。
如在讲授桂林山水时，可以出示桂林山水图片——同学们，大家一块儿看看这美丽的景色，哪位同学知晓这是什么地方?很好，这就是桂林山水的美景。这节课，老师就带领大伙来赏析美丽的桂林山水。
◆复习导入法。
复习巩固学生已学的常识，有益于新旧常识间的衔接，便于教师按部就班地拓展教学。如：同学们，上节课大家认识了一个新朋友——承上启下呢?
嗯，同学说的太好了。这节课大家学习的内容，还是和大家的老朋友有关，下面大家一块儿找朋友吧。
◆背景常识导入法。
以介绍作者和讨论课文背景常识为切入点，引入新课。如：同学们，夏季到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了!哪个能告诉老师荷花有什么特征?太棒了，大伙说的很好，今天叶圣陶先生也想加入大家的谈论，下面大家一块儿和叶圣陶先生一块赏析和荷花吧。
◆视听导入法。
播放电影片段或课文有关的歌曲可以激起学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性。如：播放小狮子的视频，同学们，大伙说刚才你们看到的小狮子讨人喜欢吗?看来大伙都很喜欢大家的小狮子，今天大家就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧!
4.课程新授
(识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可)
(课程新授6分钟)
引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。
◆分组朗读：同学们，下面大伙分组来读一读课文，每一列为一个组，大伙开始比赛，看哪一组读的最流利。
◆问题回答：课文中主人公有哪个?在什么地方?发生了啥是?或描写了什么地方的什么景色?——请各组学生进行回答。
◆分角色朗读：故事中有非常多生动的人物形象，大伙最喜欢哪个?下面大伙把你最喜欢的人物对话读一读。
◆小组讨论：下面大家依据xx话题，来分组讨论一下。
注意：
注1：提问学生时，要分状况回答。
◆学生回答正确——这位同学说的很好，请坐;嗯，非常有道理;没错，正如你说的;太棒了，看来你课下积累了不少常识。
◆学生回答错误——表彰，但，改进。如：你很有勇气，这一点非常棒，但你再考虑一下，xxx如此是否更全方位呢;你的怎么看非常独特，但其他同学还有补充，大家一块让答案更全方位。下面大家看看其他同学是什么看法好不好?
注2：怎么样称呼学生
◆提问学生定语分类(名字不能出现)
服装颜色：穿红色服装的同学
积极性：举手最高的那位同学
地理地方：第一排的这位同学
职位：班长、课代表
互动次数：4—6次为宜
注3：分组讨论时应该注意
分组准则-讨论时间-分组分数评定准则-讨论中心课题-分组分数公示，礼物，安抚称赞是必不可少的环节。
5复习概括(复习1分钟)
今天大家学额哪些内容，哪个能告诉老师?很好，今天大家学习了xxx。
6.作业布置(1分钟)
◆保守式(不倡导)：生字词造句、课文、手法仿写;
◆开放式(倡导)：考虑xxx问题;做XXX调查;采集XXX资料(倡导)。
7.结束语
这节课，大伙表现很好!下节课大家再见!
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