2021年教师资格证小学教育教学常识考试题目
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习题课上，徐老师正和同学们讨论如何写“最青睐的一种玩具”，丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说“要写最喜欢的一种玩具，需要会玩那种玩具，并且把玩的过程说了解，写了解，下面请丁丁说一说变形金刚如何玩?”丁丁立刻认真地跟大伙讲了起来。
问题：(1)试评析徐老师对课堂问题行为的做法。
(2)面对学生的课堂问题行为，老师可以使用哪种教学方案?
[答案要素]
(1)徐老师的做法充分体现了教学机智.正确运用了课堂问题行为的管理方案，在不伤害学生自尊的基础上纠正了丁丁的问题行为，并且促进了课堂的有序进行。第一，徐老师通过维持建设性的课堂环境来纠正学生的问题行为，充分尊重学生，达成了师生间的情感互动。用一种温和亲切又不失机智的方法纠正了丁丁的问题行为。
第二，徐老师通过创设情境来纠正学生的问题行为。创设了一个活动情境让丁丁参与进去，以纠正其问题行为，并维护了课堂的有序进行。
(2)课堂问题行为是指课堂中发生的、违反课堂规则、妨碍及干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。教师要降低和控制问题行为，确保课堂活动有序而有效的拓展，可以从以下几个教学方案着手：
第一，运用先人为主方案，从而事先预防问题行为。这一点可以通过确立学生的行为准则、促成学生的成功经验和维持建设性的课堂环境等方法进行。
第二，运用行为控制方案，准时终止问题行为。这一方案的运用一是鼓励和强化好行为;二是选择有效办法。
最后，运用行为矫正方案。
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