2020年云南成考专升本语文文言文考试知识点:《谏逐客书》

2020年云南成考专升本语文文言文考试知识点:《谏逐客书》

作家作品

李斯,战国时楚国人;对于秦始皇统一全国起到要紧用途;

其散文长于说理,富有文采。

《谏逐客书》载于《史记-李斯列传》。

“书”这里不是书信,而是上书,奏章,为古时候臣子向君主陈述政见的一种文体。(重点)

主旨

要认真阅读课文后面的注释1,理解写作这篇文章的背景。(重点)

本文以秦国历史上四位君主纳客而收获帝业为据,说明客卿之功;列举很多事实说明英主不应该重物轻人,并从理论上面说明逐客与纳客的利害关系,从而指出逐客是不利于秦国事业进步的,逐客是错误的。

疑难词句

1、臣闻吏议逐客,窃以为过矣。(窃:私下;过:错误)

2、民以殷盛,国以富强,百姓乐用。(以:因此;殷盛:富足;乐用:乐于为国效力)

3、获楚,魏之师,举地千里,到今天治强。(获:俘获;举:攻取;治强:富强)

4、割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。(散:使——散;从:合纵;西面:面向西;施;延续)

5、向使四君却客而不内。(向使:当初假使;却:拒绝;内:纳)

6、此非所以跨海内,制诸侯之术也。(跨:统一;制:制服)

7、是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。(让:排斥;择:选择;就:动词,收获;却:推却;明:光大)

8、却宾客以业诸侯。(业:动词,使——建功立业)

9、来丕豹,公孙支于晋。(来:使——来)

10、强公室,杜私们。(杜:杜绝)

全文翻译

我听说官吏们商议驱逐客卿:,我私下觉得这是错误的。

从前秦缪(穆)公征招贤能之士,从西方西戎那里招来了由余,从东方楚国宛地使用百里奚为相,从宋国接来了上医生蹇叔,任用来自晋国的丕豹为大将,公孙支为医生。这五位贤人,并非秦国土生土长的,但秦缪公任用他们,吞并了二十个国家,在西方称霸。秦孝公使用商鞅的方法,移风易俗,百姓得以财富增多,国家得以富庶强大,百姓乐于为国家服务,诸侯亲近并服从(秦国),俘获了楚、魏两国的军队,扩大了千里国土,国家到今天安定富强。秦惠王用张仪的计谋,把黄河、伊水、洛水一带的土地收归己有,向西吞并了巴和蜀,向北占有了上郡,向南攻取了汉中,!收服了少数民族,控制了鄂地和郢都j伺东占据了(险要的)成皋,割据肥沃的土地,于是瓦解了东方六国的合纵,使它们面向西方臣服秦国,功绩延续至今。秦昭王得到了范雎,废除去穰侯魏冉的帅印,放逐了同母弟华阳君,巩固了王室,杜绝了豪门权贵的专权,渐渐吞灭诸侯,使秦国完成称帝的大业。这四位国君,都凭着的是客卿之功。由此看来,客卿有哪些对不起秦国的呢?倘若从前四位君主拒绝这些宾客而不接纳,疏远不采用他们j如此就使秦国得不到富强的结果,秦国也就没强大的名声了。

现在陛下罗致昆仑山的美玉,拥有了随侯之珠、和氏之璧,悬挂着夜明珠,佩携带太阿剑,骑上千里马,竖立翠凤彩旗,设置灵鼍大鼓。这几件宝物,没一件是秦国出产的,可是陛下却喜欢它们,这是为何呢?假如说必须要秦国出产的东西才允许存在的话,那样,夜光璧就不会用来装饰朝廷;犀牛角、象牙做的器具就不会成为您赏玩爱好之物;郑、卫两国的美女就不会充满您的后宫;千里骏马就不会充盈在您的马棚;江南的金、锡就不会作为您的器皿;巴蜀区域的颜料就不会用来彩绘您的朝廷;用来装饰后宫,充满堂下,心情愉快的让您赏心悦目的美女,假如肯定是秦国土生土长的才可以容纳的话,那样镶着宛珠的簪(的美女,嵌着珠玑的耳环(的美女),穿着东阿丝绸(的美女),织锦车花装饰(的美女),就不会来到您的面前;并且伴随世俗的变化,打扮得愈加时髦风雅、美丽苗条的赵国女子就更不会伴随在您的身边了。那些敲击瓦罐,弹竹筝,拍大腿高唱呼呜呜来使耳朵痛快的声音,是秦国真正的音乐,而《郑》、《卫》、《桑间》、《韶虞》、《武象》如此的乐曲,都是别国的音乐。现在丢开那敲打瓦制的乐器而去赏析《郑》、《卫》的音乐,放弃弹筝而使用《韶虞》二《武象》等古典乐曲,如此做是为何呢?只是为了眼前的舒服痛快,适于观赏罢了。目前选择人才

却不是如此,不问是不是采用,不论是非曲直,凡不是秦国的人就得离开,但凡外来的人都要被驱逐。如此做,就说明看重的是女色,音乐,珠宝,美玉,轻视的是人才。这不是用来统一天下,制服诸侯的做法。

我听说国土辽阔粮食就多,国家强大人力就多,武器精良士卒就勇敢。所以,泰山不嫌弃泥土,才可以成为那样高大;河海不舍弃细流,才可以变得那样渊深;做国君的不排斥一般百姓;才可以发扬他的德行。土地没东,西,南,北的不同之处,人民没本海外国韵界限,一年四季的生活都充足美满,连神鬼都会降福,这就是五帝三王无敌于天下的理由啊。现在却抛弃百姓去辅助敌国;驱赶客卿去帮其他诸侯国建功立业,。使天下有才能的人退缩不前,不敢奔向西方,停止脚步不敢迈人秦国,这种做法就是一般所说的借武器给仇敌,送粮食给强盗一类的行为呀。

很多物品不产于秦国,但可视作宝物的东西却非常多;有才能之士不出生在秦国;但忠于秦国的能人却非常多。目前驱逐宾客来资助敌国,损害了民众的利益增加了仇敌的力量:对内造成我们的虚弱,向外和诸侯结下了怨仇。(在这样的情况下)要想让国家不危险,是不可能的。

学习要素

本文第二段解析:使用总结法,从历史上说理。以秦国历史上四个国君纳客而收获帝业注意:要记住四个秦国的国君的名字及事情。

本文第三段解析:从现实说理。先用很多事实铺陈秦王爱的“物”全不是秦国出产的,与秦王用人上排斥客卿进行对比,然后指出重物轻人与秦王统一天下的目的相悖。

正反对比的论证说理办法。

第二段:穆公,孝公,惠王,昭王等四君以“客之功”是正面论述,与“向使”的反面推理,构成对比;

第三段:对物的“非秦者爱”与对人的“为客者逐”构成对比;

第四段:“五帝三王之所以无敌”与秦的“弃黔首以资敌国”构成对比;

全文都是以纳客之利来对比逐客之害。

铺陈的写法(用铺陈写法,更很多运用排比句完成)

第二段:“西取”“东得”“迎”“来”:“拔”“西并”“北收”“南取”“包”“制”。

第三段:更是铺陈秦王喜欢珍宝,美色,音乐。

重点段落解析

1、文章第二自然段。

划分层次。

分为两层。第一层“昔穆公求士——由此观之,客何负于秦哉。”证明秦国历史上任用客卿建功立业的事实。第二层,驱逐客卿是不对的。

论证办法。

第一层是总结法,第二层是对比法。

所列举的四位秦国国君任用客卿的侧重各是什么。

穆公争霸,孝公变法,惠王扩张,昭王安内。任用客卿各有侧重,有利突出客卿的多种用途。

2、文章第四自然段。

这段的中心论点。

论述了逐客之害。

划分层次。

分为两层。第一层“臣闻地广者粟多——此五帝三王之所以无敌也。”

第二层“今乃——”

3、论证办法。

第一层:类比法;第一层与第二层之间:对比法

修辞办法。

排比,对偶。

原创文章,作者:admin,如若转载,请注明出处:http://www.lubanyouke.com/7311.html