教师资格证中学习物理

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非常多考生感觉自身筹备的非常充分了,但事实上大伙只是复习了课本,看了几个通用的试讲视频,这些只是表面功夫,真正给你一个要点根据应聘需要叫你试讲,还是没办法去讲的,下面我们筹备了考试题目和模板,供大伙参考。

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二、考试试题详解

【教学过程】

环节一:新课导入

【创设情境】

创设情境引入新课,播放视频,提问学生:用挖掘机挖土和工人挖土哪个更快?图中情景说明那些问题?引导学生认识做功有快慢之分,由情境引入吸引注意,导入新课《功率》。

环节二:新课讲授

1.功率的概念

提问:速度的物理意义是什么?带领学生回顾速度是表示物体运动快慢的物理量,再给学生提供几组数据如下表:

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引导学生考虑,哪一个做功快?说出比较的依据。学生分小组讨论并阅读教程,知晓时间相同时,所做的功越多,做功越快;做功相同时,时间越短,做功越快。提问:假如做功和时间都不相同的两个物体如何比较做功快慢呢?

教师提醒:可以用单位时间内做的功表示做功快慢。

师生概括:用一个物理量来表示单位时间内做的功,即功率。

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