教育学

培养目的

教育学专业培养具备好思想道德品质,进一步系统地学会本科水平的教育学学科范围的基本常识、基本理论和基本技术,弄清楚当代教育科学的进步趋向,具备独立从事教育工作和本专业教学工作与教育科研工作的实质能力,具备解决教育实质问题的能力,具备较高教育理论素养,具备较高的人文素养和教师职业素质,能在中、小学师资培训机构、教育科学研究机构和各级教育行政部门从事教学与科研、人力资源评估与培训、教育行政与管理、教育咨询与教导、教育媒体传播等有关工作的复合型人才。

培养规格

本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本常识,受到教育科学研究的基本练习,学会从事教师工作的基本技术。

学制

2.5年函授

主干课程

一般心理学、进步心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学习语文或数学教学法等。

就业前景

近年来,教育学专业的就业率在95%左右,非常多毕业生都去了学校做了老师,根据职业种类分,教师可分为讲授型和非讲授型两类型型。平时大伙所熟知的讲授型职业,就是一般说的站在三尺讲台上的老师。

现在非常多国内中小学对教师的需要都是本科或硕士学历,高校对教师的需要是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士。相对前几年而言,就业的门槛高了。

教育学就业前景还很好。招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需要最大,其他理化生也很好,文科的需要较少一些。艺术和体育的角逐稍微小些。在国家愈来愈看重科教的背景下,可以说教师的前景很好,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。当然了,假如想靠当教师大富大贵么有点难。

就业方向

教育方面的职业一度被觉得是讲授的职业,往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展,在很多专业范围也已得以进步,这其中包括教导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。

教育学专业学生可以从事的行业很广泛,既包括各类院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。

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