学校不大，绕一圈用不了多久。可就是这不算大的校园，承载了我最青涩也最炽烈的青春。那栋教学楼，爬满了藤蔓，春夏时节绿意盎然，秋风一起，叶子黄得像历史的旧照片。最喜欢的还是老图书馆前的梧桐树，粗壮的树干，夏天浓荫蔽日，树下总有人抱着书看，或者只是坐着发呆，等人，或者告别。毕业的时候，我们也在那树下，哭得稀里哗啦，好像梧桐叶子也跟着飘零得格外伤心。
记得刚入学那会儿，一切都新鲜又迷茫。我们读的是师范专业，那时候总觉得当教师嘛，不就是照本宣科？可慢慢地，在那些老教师的课上，我才明白教育远不是那么简单的事。教学楼里，最深的一段记忆是某位老教授的现代汉语课，他讲声韵调，讲古诗词里的平仄，枯燥的知识点，在他嘴里却变得有声有色，抑扬顿挫。他不是站在讲台上滔滔不绝，而是像个说书人，把那些抽象的概念，用生动的故事和例子掰开了揉碎了讲给你听。下课了他也不急着走，总有学生围上去问这问那，他就慢悠悠地回答，眼神里是那种浸润了岁月和知识的温厚。那样的老师，是真的把教育当成一门艺术，一种生命的事业在做。
我们那时条件不像现在这么好，没有那么多花哨的设备。上课基本就是一块黑板、一支粉笔。但老师们个个身怀绝技，他们的板书，他们的讲课节奏，他们的眼神，甚至他们的一个不经意的动作，都充满了力量。教学内容虽然是固定的框架，但每个老师都能讲出自己的味道，带着强烈的个人风格。不像现在，很多公开课看得我直犯困，太标准化、太“规范”了，少了点真性情。也许是时代不同了吧，可我总觉得，教育这回事，最终还是人对人的影响，是灵魂的触碰。
荆州这座城市，也深深地影响着这所学院。它不是那种光鲜亮丽的大都市，但它厚重的历史底蕴，依傍着滚滚长江的沉静，都渗透进了学校的气质里。放学后，我们常去逛逛荆州古城墙，夕阳西下，城砖染上金光，那种沧桑感特别震撼。走在古城小巷里，仿佛能听到过去的低语。也许正是因为身处这样的环境，学校里总有一种朴素、踏实的气质，不浮躁，不赶时髦。学生们也是，大多数都比较实在，一心扑在学习上，或者准备教师资格证考试。那会儿，我们的梦想很简单，就是顺利毕业，找到一份工作，然后呢？好像也没想太远，日子就那么一天天地过。
宿舍楼里的那些夜谈，至今仍清晰地回响在耳边。熄灯后，大家躺在床上，天南海北地聊。聊未来，聊感情，聊对教育的困惑，聊那些让人又爱又恨的老师。有时候聊到凌晨，困得眼皮直打架，可就是不想睡。那些日子，没有什么惊天动地的大事，都是些鸡毛蒜皮，可现在想来，每一个瞬间都闪着光。那是我们青春最真实的样子，没有滤镜，没有美颜，就是那么傻气、那么单纯、那么热烈地活着。
学校也在变化。毕业后我回去过几次，老图书馆好像重新装修了，教学楼也刷了漆，添置了新设备。校园更漂亮了，更现代了。有好也有不好吧。好的地方是硬件上去了，学生学习条件更好了。不好的地方呢？也许是那种老旧时光特有的味道淡了些。不过，听说师资力量一直在加强，引进了很多年轻有为的博士。这让人高兴，教育这棵树，总要不断有新鲜血液注入才能枝繁叶茂。
作为一名教师，我后来的职业生涯，多多少少都带着母校的烙印。那些年学习的专业知识是基础，但更重要的，是那些老师们教会我的，关于责任、关于热爱、关于如何去理解和引导一个生命。他们用自己的言行诠释了什么是“学为人师，行为世范”。这八个字，在荆州教育学院的那些年里，不仅仅是校训，它被无数教师和学生用自己的方式践行着。
当然，也有过抱怨，也有过不满。比如食堂饭菜永远那么几样，比如图书馆里想借的书总被借走。这些琐碎的不愉快，随着时间的推移，都变成了回忆里带着笑意的点缀。真正留下的，是那些温暖的瞬间，那些醍醐灌顶的课堂，那些一起奋斗过的伙伴，以及那种对教育事业朴素而坚定的信仰。
现在回想起来，荆州教育学院，它不是什么顶尖名校，但它扎扎实实地为这个社会培养了一批又一批的教师，他们散布在荆州，散布在湖北，甚至全国各地，在各自的讲台上，传承着知识和美德。这所学校的价值，也许就在于这种默默耕耘、润物无声的力量。它教会我们如何去学，更教会我们如何去爱——爱知识，爱学生，爱自己从事的事业。
未来的荆州教育学院会是什么样呢？我希望它在保留那份朴实底色的同时，能更加注重创新，适应新时代教育的需求。希望它能有更多的机会让学生们去实践，去接触更广阔的世界。最重要的是，希望它能一如既往地，用那些有血有肉、有真性情的老师，去点燃一代又一代青春的梦想，让他们带着母校的教育基因，去奋斗，去传承，去创造属于自己的精彩。
那些梧桐树下的身影，那些教学楼里的朗朗书声，那些操场上的汗水，那些图书馆里的沉思，都构成了我对荆州教育学院最鲜活的记忆。它不是一个冰冷的名字，它是我的青春，我的起点，是我心中永远温暖的一隅。想起它，总能感到一种力量，一种出发时的初心。这就是我的母校，荆州教育学院。
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