【每天一练】科技说明文《动物游戏之谜》自我评测
动物游戏之谜
周立明
在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它两个相互推挤，仿佛竭力要把他们推下树去，可被推的一方一直抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……它们是在打架吗？
在北极区域的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的耻噪声。它们飞上坡顶，像孩子坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……它们是在表演吗？
在美洲巴塔哥尼亚附近的大海里，每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。挨近每岸后，这些巨大的海兽又会潜回去，重复刚才的举动……露脊鲸又是在干什么呢？
动物学家对此做出的讲解或许会使大家吃惊：这些动物是在游戏！并非童话故事中拟人化的“游戏”，而是实实在在的游戏，是与人类儿童的游戏行为有着相似特点的游戏行为。动物的游戏行为，是动物行为研究中被觉得最复杂、最难以提摸、引起争论最多的行为。
研究动物行为的科学家，根据动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的种类：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
单独游戏的特点是不需要伙伴，动物个体可以独自进行。单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……单独游戏时动物看上去自由自在，这是最基本的游戏行为。
战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。战斗游戏时，动物互相亲密地斯打，看上去战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。研究者觉得，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，由于这种游戏需要双方的攻击有分寸，对伙伴十分信任，动物严格地自我控制，使游戏不会进步成真的战斗。
操纵周围事物的游戏，在一定量上表现出动物支配环境的能力。北极熊常常玩如此的游戏：把一根棍子或石块衔上山坡，从坡上扔下来，自身跟在后面追，追上石块或棍子后，再把它们衔上去。野象喜欢把杂草老藤滚成草球，然后用象牙“踢”草球。
近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的很大兴趣，成为行为研究中最有争议的范围。争议的焦点，是动物为何要进行游戏。
生物世界有一条一般规律，就是尽量节省能量。在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去解析，尽量节省能量的例子几乎比比皆是。但是，动物为何要消耗很多能量来进行这种没明确目的的游戏呢？对此，研究者有着不一样的怎么看。
著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩如此的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。依据如此的发现，一些科学家觉得，游戏行为是将来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就可以熟知将来日常要学会的各种“技术”，例如追逐，躲藏、搏斗等等，熟知将来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物以后的存活适应是尤为重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本看法是“游戏是生活的演习”。
有一些科学家不一样意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来讲，没有用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与存活适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家觉得，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然角逐生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易维持平衡，从而得到肯定的自我安抚和自我保护。因而，不只幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。
不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。他们觉得，游戏是一种实践性非常强的学习行为。特贝曾经在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。他发现，假如给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子做出各种游戏行为：会用棍子互相赶来赶去，像大家赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后日常容易掌握采用棍子。同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物掌握借助有利地形保护我们的本领。游戏的实践性强，能产生直接的成效反馈，对训练动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗、借助环境等能力非常有效。游戏向动物提供了很多机会，使它们能把自己的各种天分技术和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分要紧的学习行为。
美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特觉得，游戏不只是学习，而且是“训练”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的训练倾向：它们选择游戏场地时，好像一直从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，仿佛是在训练它们逃避敌害的能力。赖特发现，哈得逊湾的北极熊冬天生活艰难，要花非常大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到了夏天，冰雪消融了，北极熊转移到陆上生活，这个时候，食物出处丰富了，北极熊不必为猎食而整天奔波。它们吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏天游戏仿佛体育运动，使北极熊在食物丰富的季节维持了身体的灵活和力量，这对于它们冬天捕食显然大有好处。因此，这两位学者提出“训练说”来补充“学习说”。
这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，到底是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“训练”？研究者们各执己见，众说纷绘。而且，现在这些假说都难以圆满讲解的问题是，动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猎、计谋、丰富多彩的通信方法等，都远远超出大家对它们的估计。英国动物生态学家罗伯特·享德指出：动物的游戏行为是这样复杂的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的概念也好不容易。游戏行为有点像体育运动，有点像演戏，它既无目的，又无结果，在动物行为中即兴发生，没肯定模式，没不变的规则，内容复杂多变，实在令人捉摸不透。亨德和所有研究动物游戏行为的专家都相信，要解开动物游戏的所有秘密，还要做愈加深入的研究。
注释：
本文选自《自然与人》1985年第5期。
【巴塔哥尼亚】在南美洲东南部阿根廷境内。
【珍妮·古多尔】英国当代动物学家，曾长期在非洲丛林对动物进行野外观察，著有《黑强握在召唤》《我的朋友——野生黑强星》等。
【卡那里群岛】坐落于大西洋中，属西班牙。
【羱（yuán)羊】北山羊，形状似山羊，形体比山羊大，雄雄都有角，生活在高山地带。
【哈得逊湾】伸入加拿大东北部内陆的海湾，与大西洋相通。
【学习提醒】
在人类自己的进步过程中，大家愈来愈意识到动物作为人类朋友存在的重要程度。就在大家亲近动物的同时，大家也发现，对于一直伴随人类的动物朋友竟是那样陌生。动物世界带给人类的谜团太多了。就像本文所涉及的游戏所言，它是那样鲜活有趣，那样令人神往。就像对于人类游戏的本源有着不一样的认识一样，在动物游戏的问题上，科学家们也有着很多不一样的怎么看
本文结构明确、视野广阔、实例翔实、描写生动、语言质朴、引人入胜。读完之后，可能你也会展开想象的翅膀，加入到探索动物奥秘的队伍中来。
【自我检测】
1、本文的结构顺序是如何？
2、文章所论生物世界的一般规律是什么？
3、动物游戏的目的是什么？文中举了几种论点？你的看法是什么？
【参考答案】
1、先列举动物游戏现象，然后分述各种假设，最后进行概括，并且提出新的展望。
2、“尽量节省能量”。
3、关于动物游戏的目的，学术界有“演习”“学习”“自娱”“训练”等说法。学生可以依据我们的弄清楚阐述看法。
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