2020年安徽成考高起专《语文》复习讲义：语言常识及运用
语言常识及运用
1、字音及字形辨析
方法：①容易见到字注音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。
②把字的音、形、义结合在一块儿分析，形近而音不一样的别字是重点，生僻字一般不会错。
审清题干，答卷注意把控时间，优先用排除法。平常宜多积累。
2、词汇运用题
方法：①对词义的理解，先用自身熟知或者会的词汇去排除。
②对词汇的运用，必须要在上下文中找到相应的信息，重点是采用场所上的搭配。
灵活采用排除法，将自身熟知且容易辨析的词汇先排除，渐渐降低选项。
3、成语辨析
方法：成语的采用其实就是成语和句子是不是协调的问题。成语的正确采用有两个首要条件：①学会成语意思;②准确解析语境。
解题思路：
①看成语所在的语境：具体的语境往往是有不同语义的功能，大家在做题的过程中不可以忽略语境；②把握成语的感情色彩：领会成语的褒义、贬义、中性等感情色彩；③注意成语所指的对象：有些成语只适用于描述特定的人或事，如:专门指个体或群体,专指人或事物，专用于男女或夫妻之间等。假如不弄清楚它特定的适用对象，就会出现选词不当的错误；④语句中是不是表达重复。
4、病句辨析题
病句种类分：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
方法：判断病句用排除法居多，注意回忆以前做的容易见到病句的标志。平常宜多读一些文章，培养语感。
解题思路：检查句子的主干，是不是缺成分–推敲词汇运用，是不是搭配–心里默读，看是不是有不一样的句式混用–综合考虑，是不是符合逻辑思维，–凭着语感。
特别注意以下几种状况：
①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也会是句式杂糅。
③动词后有非常长的修饰词汇，注意是不是宾语残缺。
④用和或与顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是不是失当与意义的从属关系。
⑤前半句采用了“能否”、“可否”等双面词汇，注意后半句是不是与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是不是表意相反。
5、排序（语言连贯）题
方法：先从语句形式方面分析，需要话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调维持一致，上下文句式维持基本一样，与上下文思路维持连贯。还应该注意语言音节上的和谐及押韵。
再从语句内容方面分析，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系，并用排除法探寻突破口。
解题思路：考查陈述对象(主语)是不是一致，话题是不是一致，前后句式是不是一致，情境是不是吻合，音节是不是和谐等。
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