2020教师资证格应聘物理教师应聘试讲闪光点
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教学模式革新
教育的改革和革新一直在进行，作为考官，也会很关注考生对新教育观的理解和应用状况。物理学科教学的进步趋势是摒弃同意学习，践行探究学习;摒弃题目训练，变为解决问题。在以往的教学模式下，老师习惯了告诉大伙常识，学生习惯了记忆和背诵，没主动探索的意识和动机。教师习惯了题海战术，学生在做很多的题目过程中巩固要点，没深刻感受到物理与生活密切的联系。所以，大家在教学模式上要进行持续的改变和革新，契合新课标的需要，体现学生主体性和自主、合作、探究的教学办法。
因此，在物理教学中，应该引导学生更多的考虑、操作和交流来进行探索，同时，还要增强物理课堂的趣味性和启发性，多联系生活实质问题，激起学生的求知欲和动脑考虑能力，提高团结协作能力和表达能力等。
为此，大家为各位物理考生甄选出一种很通用且拥有新年代教学特征的教学模式，适用于绝大多数的物理课题。
(1)观察生活现象，引导发现问题。
(2)联系以往常识，讨论猜想考虑。
(3)设计操作实验，公式总结推导。
(4)共享实验结果，总计得出结论。
(5)讲解生活现象，深思回顾拓展。
概括为，观察-回忆-探究-总结-应用。当然，这只是一种模式或者思路，并非固定的教学步骤，大家还要与教学设计进行融合，以这种思路写出明确简单的教材。
例如：《串联电路电压》一课，可以采用上述模式。
第一，给学生演示小实验，发现电路中串联两个灯泡，亮度会较暗，以此引出问题，激起学生考虑。
然后，引导学生回忆学过的有关电压的常识，猜测这个现象的理由。
接着引导学生自行设计实验策略，探究串联电路电压的特征。
然后大伙互相展示实验数据，讨论得出实验结论，形成规律。
最后应用规律讲解生活现象，解决实质问题，深思回顾课下继续拓展。
2.专业能力扎实
非常多状况下，考官会很看重大家的专业能力，这甚至是给大家打分的决定要点。所以，大家要尽可能在各个细则体现大家的专业性，例如以下几个方面：
(1)是不是可以采用教具进行教学?
(2)是不是能正确把握教学目的?
(3)是不是能把物理常识恰当的应用于生活?
(4)能否将复杂的内容用简明的语言加以讲解说明?
(5)能否巧妙设计问题激起学生考虑?
(6)是不是只是解决课本问题而没拓展延伸?
(7)是不是能维持恰当的教学进度?
(8)能否在课前留下疑问，激起考虑，并在结束时进行解决?
以上问题，也是大伙要逐一考虑并进步的方向。通过学习试讲视频，浏览教材，增强我们的专业常识储备，并不断进行试讲训练，全方位健全我们的专业能力，达到物理教学的需要。
3.提高教师风采
一名的物理教师具备“太阳天天都是新的”乐观的生活心态。真诚的关爱每一个学生，对学生要充满宽容和期待，坚信只须坚持到底，肯定能成功，因此，教师都有一颗年青的心，涌动着青春的激情。这就需要大家在试讲时，要创设出兴奋、活跃、宽松、积极的教学环境，面带微笑，举止动作干脆简单，与学生交流互动要真诚、愉悦，体现自身对教师岗位的热爱，对学生的尊重和关心。
(1)语言动作干脆简练，不拖泥带水。
(2)面带微笑，眼神专注，声音亲和，心情愉悦。
(3)注意对学生的称呼和评价，莫过于严肃，莫批评打击，体现师生平等。
(4)模拟实验操作，细则体现专业。
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