2014年成考专升本教育理论真题及答案

2014年成考专升本教育理论真题及答案

一、选择题：1～12小题。每小题2分.共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目需要的。

1.担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是()。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.苏霍姆林斯基

D.阿莫纳什维利

【答案】C

【考情点拨】本题考查当代教育学理论的代表人物。

【应试教导】苏霍姆林斯基结合自身多年担任农村中学校长的实践，悉心研究教育理论，不倦地写作，发表了《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》等40余部教育专著。

2.在教育学进步过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是()。

A.实验教育学

B.实用主义教育学

C.文化教育学

D.批判教育学

【答案】D

【考情点拨】本题考查教育学进步过程中形成的理论派别。

【应试教导】在教育学进步过程中，渐渐形成的理论派别主要有实验教育学、文化教育学、实用主义教育学和批判教育学等。其中，批判教育学的代表人物有鲍尔斯、金蒂斯、布厄迪尔等。

3.决定教育性质的主要社会原因是()。

A.生产力

B.政治经济方案

C.科技

D.民族和文化传统

【答案】B

【考情点拨】本题考查教育与社会进步相互制约的规律。

【应试教导】社会政治经济方案对教育具备制约用途，它决定教育的性质。一个国家的政治经济方案是什么性质，其教育也就是什么性质。

4.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具备()。

A.差异性

B.社会适应性

C.自然性

D.主观能动性

【答案】D

【考情点拨】本题考查教育与人的进步相互制约的规律。

【应试教导】遗传、环境和教育对人的身心进步的用途，只是为人的进步提供了可能性或条件性的原因，个体的主观能动性才是其身心进步的内在动力，“莲出于污泥而不染”正是说明了人的主观能动性的要紧用途。

5.把培养合格公民作为教育根本目的的理论是()。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.宗教本位论

D.民族本位论

【答案】B

【考情点拨】本题考查有关教育目的确立的理论。

【应试教导】社会本位论把培养合格公民作为教育根本目的，主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需如果确定教育目的的唯一依据。

6.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具备较高的一致性。这说明影响学制打造的主要原因是()。

A.生产力水平

B.政治经济方案

C.青少年身心进步规律

D.民族文化传统

【答案】C

【考情点拨】本题考查打造学制的依据。

【应试教导】学制的打造，需要依据青少年儿童的身心进步规律。在打造学制时，确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要分析青少年儿童的身心进步规律。因此，影响学制打造的主要原因是青少年身心进步规律。

7.“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期成效的现象。它说明的是下列哪种师生关系的用途?()。

A.工作关系

B.组织关系

C.心理关系

D.伦理关系

【答案】C

【考情点拨】本题考查师生关系。

【应试教导】在师生关系中，心理关系以情感、认识等交往为表现形式。教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期成效，在本质上是学生的情感和认识受到了教师期望的影响，即心理关系的用途。

8.陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程种类是()。

A.学科课程

B.综合课程

C.隐性课程

D.活动课程

【答案】D

【考情点拨】本题考查课程的种类。

【应试教导】活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，主要以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程种类正是活动课程。

9.长期的实践证明，基础教育学校需要坚持()。

A.以教学为主

B.教学与研究并重

C.教学与实践并重

D.教学、科研、生产三结合

【答案】A

【考情点拨】本题考查教学的地位。

【应试教导】学校是专门培养人才的机构，它要使学生在德、智、体等方面都得到进步，这就需要通过教学、课外校外活动、生产劳动等渠道来达成。在多种渠道中。教学涉及学科范围最广，占用时间最大，对人的影响也最全方位。因此，基础教育学校需要坚持以教学为主。

10.《学记》中比较准确地体现教学启发性原则的是()。

A.“开而弗达”

B.“学不躐等”

C.“准时而教”

D.“禁于未发”

【答案】A

【考情点拨】本题考查教学原则。

【应试教导】《学记》中提到“开而弗达”，意思是要启发学生，而不是直接告诉他结果。阐明教师的用途在于启发、引导、勉励学生，体现的是启发性的教学原则。

11.学生在教师教导下主动地提出问题，对问题进行讨论、解析和研究，从而解决问题的学习和教学办法是()。

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.小组学习

【答案】C

【考情点拨】本题考查探究学习。

【应试教导】探究学习是学生在教师的教导下，提出课题和提供肯定的材料，引导学生自身解析、综合、抽象和概括，得出原理。它的特征是关心学习过程甚于关心学习结果，需要学生主动参加到常识形成的过程中去

12.班主任工作的重点是()。

A.对学生进行品德教育

B.督促学生完成学习任务

C.教导学生的课余生活

D.教导班委会的工作

【答案】A

【考情点拨】本题考查班主任工作的主要内容。

【应试教导】班级德育工作的好坏，对班级整个工作的水平、对学校整体教育工作的水平起着决定性的影响，因而对学生进行品德教育是班主任的工作重点。

二、辨析题：13～14小题。每小题0分.共12分。第一判断正确或错误。然后说明理由。

13.备课就是钻研教程、写教材。

【答案】错误或不全方位。(2分)

钻研教程、写教材只是备课过程中的部分内容，不是全部内容。此外，还需要教师要钻研课程计划和课程准则，弄清楚学生与写出教学进度计划等。(4分)

14.“专家未必名师。”

【答案】正确。(2分)

专家具备深厚的学科常识，这只是作为名师的条件之一。作为一个名师，还需要具备高尚的师德、教育教学理论素养和教育教学技术方法。(4分)

三、简答卷：15～17小题。每小题8分，共24分。

15.教育功能种类是怎么样划分的?

【答案】(1)从用途对象角度，可分为教育的个体功能和社会功能;(3分)

(2)从用途方向角度，可分为教育的正向功能和负向功能;(3分)

(3)从用途呈现形式角度，可分为教育的显性功能和隐性功能。(2分)

16.教学的基本任务有什么?

【答案】(1)传授科学文化基本常识与基本技术;

(2)进步学生的智能，尤其是培养学生的革新精神与实践能力;

(3)进步学生的体力，提升学生的身心健康水平;

(4)培养学生的审美情趣和能力;

(5)进步学生积极的情感、态度和价值观，形成好品德和个成人性心理品质。

【评分说明】上述答案(1)必答，2分;其余四点答对其中三点即给6分。

17.国内目前倡导的素质教育具备哪些要紧意义?

【答案】(1)能够帮助提升中华民族的整体素质，提升综合国力;(3分)

(2)能够帮助克服应试教育的弊病，深化教育改革;(3分)

(3)能够帮助全方位进步教育的落实。(2分)

【评分说明】考生若有其他合理答案，可酌情给分。

四、论述题：18小题。15分。

18.阅读下列案例，并回答问题。

[案例]

最近几天，任课老师们一直向我这个班主任反映王晓晓的问题：上课不守纪律，一直打扰其他人，对老师的批评不以为然，对学习缺少兴趣，成绩较差。

怎么样引导规劝他呢?我发现，他玩“悠悠球”非常有两下子，技术很好，玩时很专注投入，样子讨人喜欢极了。思忖良久，我有了主意：请他当老师们的教练!并安排周二和周四的课外活动上课，每次15分钟。

最初，面对我们的老师，他非常不习惯，也放不开。日渐地伴随大伙“教练、教练”的叫着，他开始有点自信了，像模像样地教起来……大家则尽可能降低教师的角色身份，像学生一样有模有样地学。每当他做演示或是解说的时候，大家哪个也不说话，安静、认真地听着;当大家有问题的时候，一直先举手示意，然后称呼“教练”，再说出不知道的地方;中途某老师有事，一直礼貌地向这位“教练”请假……那样，这个时候候的他呢?一直非常有礼貌地回答说：

“好，没关系，老师您去吧!”

实事求是地讲，每次我都非常感动，感动于王晓晓在这种变相的勉励和重重熏染中得到的进步，更感动于我的同事对教育的理解和付出。

自从这个计划推行将来，他再更不是以前那个不守纪律，总打扰其他人的王晓晓了。在课堂上，他表现得非常认真非常有礼貌，学习积极主动，各科老师一般反映王晓晓变了……

[问题]案例中的班主任主要贯彻了什么德育原则?使用了什么德育办法?请加以具体解析。

【答案】(1)案例中的班主任主要贯彻了依赖积极原因，克服消极原因的原则(长善救失的原则)。(4分)

案例中的班主任发现王晓晓善于玩“悠悠球”，于是，抓住这个积极原因加以发挥，让他教老师们玩悠悠球，在这个过程中王晓晓找回了自尊和自信，克服了原来上课不守纪律，一直打扰其他人，对学习缺少兴趣等消极原因，提升了王晓晓的自制力。(4分)

(2)案例中的班主任主要使用了榜样示范等办法。(4分)

班主任和任课老师在做“学生”时，认真的学习习惯，对“教练”虚心求教的精神，给王晓晓同学树立了榜样。加之进行适时的引导，促进了王晓晓的转变。(3分)

【评分说明】考生若有其他合理答案，如案例中的班主任贯彻了“教育影响的一致性和连贯性原则”等，也可酌情给分。

心理学部分

五、选择题：19～30小题。每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目需要的。

19.1879年世界上第一个心理学实验室打造，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。打造这个实验室的心理学家是()。

A.詹姆斯

B.华生

C.铁钦纳

D.冯特

【答案】D

【考情点拨】本题考查科学心理学的诞生。

【应试教导】1879年，德国哲学家和心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。

20.有目的有计划地控制条件，使被试产生某种心理活动并进行解析研究的办法，称为()。

A.观察法

B.测验法

C.实验法

D.调查法

【答案】C

【考情点拨】本题考查心理学研究的主要办法。

【应试教导】实验法指在控制条件下系统地操纵某种变量来考查它对其他变量影响的研究办法，即有目的地控制肯定的条件或创设肯定的情境，以引起被试的某些心理活动，从而进行研究的一种办法。

2019年成考报名有疑问、不知晓怎么样选择主考院校及专业、成人高考当地政策不弄清楚，点击立即考试报名咨询》》