2020年自学考试《马克思主义哲学原理》考试知识点复习:第十七章

笔记,是自考复习过程中的一个概括,是学习的精华所在。在自学考试复习的过程中培养做笔记的好习惯不只是对常识的巩固,更是考试前复习的一个要紧资源。对此,中国教育在线自学考试频道我们为各位考生整理了2020年成人自考《马克思主义哲学原理》复习重点,帮各位考生打造一个条理明确的常识体系,强化记忆,轻松备考。

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第十七章 文化、文明和社会进步

本章需要学生理解文化的本质、结构和功能,文化的进步和社会变革的关系,与文化与文明的关系,使学生树立一个如此的看法:即大家要在马克思主义教导下,大力弘扬中国出色的传统文化,同时又要善于吸取、借鉴外来文化的所有出色成就,使中国出色传统文化现代化,使外来出色文化中国化、让世界所有出色文明成就为我所用,以此加速中国社会进步和现代化进程,使中华民族重振雄风于世界

第一节 文化的实质和人的进步

一、文化的内涵

文化定义具备狭义和广义之分,狭义的文化指以社会意识形态为主要内容的观念体系,是由政治思想、道德、艺术、宗教、哲学等意识形态所构成的范围,广义的文化是以各种各样民族的、地区的、世界的文化形态出现的,它的本质含义是自然的人化,是人和社会的存在方法,它映现着在历史进步过程中人类的物质和精神的力量所达到的程度、方法和成就,它具备三个特征:人化的形式、社会的性质、多样的形态。

二、人类进步和文化存在

人类与文化的关系,是主客体的双向建构关系。一方面,人类是创造文化的主体。另一方面,文化本身又具备超越主体的客观形式,具备自身特定的结构和功能,形成人类社会特有些遗传机制。

文化的进步从大体上划分为两个阶段:1、打造在“自然产生的生产工具”的基础上;2、打造在“由文明创造的生产工具”的基础上。

• 文化的进步是人发现人自己的过程,文化成就又加速社会的进步。

三、两种不一样的文化理论

马克思主义的文化理论是历史唯物主义的要紧组成部分,是立足于唯物史观基础上阐述文化与社会和人类相互关系及其一般规律的理论。马克思主义的文化理论的基本看法(P694-):

1、人类改造世界和改造人本身的活动是文化的由来和基础。2、人的社会关系的进步的标志和准绳。3、文化是具备自己利益相对独立性的“自身构成自身”的过程。

西方文化哲学的四类型型:理性主义的文化哲学、自然主义的文化哲学、结构功能的文化哲学、符号主义的文化哲学。它们的局限性主要有(P696-):1、无限夸大了人的主观精神的用途。2、夸大了历史的偶然性而否认历史的规律性。3、夸大了文化相对主义的运用范围,抹杀了文化进步的内在标志。

第二节 文化的分类、结构和功能

一、文化的分类

有广义与狭义之分。

从文化本身范围看,可分为物质文化、行为文化和精神文化三类。

从文化的主体承担者看,文化可分为个体、群体、民族、世界文化。

从文化在社会中的地位和用途看,文化可分为主、亚、反文化。

从文化的进步看,文化可分为原始、古时候、现代与将来文化。等等。

文化和文明是密切联系又相互不同的。

二、文化的一般结构

考虑:啥是结构?

文化结构指文化诸要点所固有些相对稳定的联结方法。

文化系统的表层要点,是以物质财富和精神财富的形式表现出来的“文化商品”。

文化商品背后,是大家活动中表现出来的文化活动方法,即“活动模式”或“活动样式”。

从文化产生过程看,文化是大家活动模式(经验)的保存和传递。

从文化对人的影响看,主要在于帮大家学会基本的活动方法。

在活动方法背后,是以文化符号的形式表现的“文化观念”。

文化商品、活动方法、文化观念是构成文化系统的三个基本要点。

不一样种类的文化在基本结构上的共性,并不意味着文化的唯一性,并不排斥文化的民族性。

三、文化的社会功能

文化具备信息功能;具备教化、培育和塑造人的功能;具备促进社会进步的功能;具备认识功能。

第三节 文化和文明的进步

• 一、传统文化与民族精神

传统文化是从历史上延续下来的民族文化,具备相对的稳定性、民族性、新旧交融性等特征,传统文化对一个民族的形成和进步起着十分要紧的用途,这种用途具备两重性,即传统文化中的精华塑造培养积极向上的民族精神,而传统文化中的缺点、糟粕又造就消极落后的国民同性。

二、传统文化与现代化

文化现代化是整个社会现代化和人的现代化的极其要紧的内容,传统文化和现代化密切有关,传统文化与社会现代化,既有矛盾的一面,也有统一的一面,大家要用批判继承的见地,正确看待中国传统文化与西方文化在中国现代化进程中的用途。

三、文明(civilization)是文化进步(advancement)程度的标志(sign,

物质文明、政治文明、精神文明。

政治文明:民主的法律化、方案化程度。

温馨提醒:在自学过程中,边学习边做笔记,是提升学习效率的好办法。在做同步训练题和自测题的时候,对平常的笔记进行校对和更正是尤为重要的,不只能够帮助重点、难题常识的深化和巩固,而且更容易形成一个层次分明、逻辑严谨的常识系统,如此有益于要点的记忆。

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