幼儿数学教材：《玩夹子》
幼儿数学教材：《玩夹子》
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活动目的：
1、正确感知10以内的数目，理解数的实质意义。
2、探索有规律地排序，进步幼儿的观察力及动手操作能力。
活动筹备：
各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份(汽车卡分四种颜色，上面分别贴有4-10不等的数字)、场地上贴有四种颜色的汽车标记。。教材来.自:屈;老师教.案网，小铃、教师用数字卡一套。
活动过程：
一、观察夹子，说说夹子的不一样特点。
二、玩夹夹子游戏，正确感知10以内的数目，理解数的实质意义。
1、看数字，夹夹子。教师任意出示一个10以内的数，幼儿按数在直尺上夹夹子。
2、听铃声，夹夹子。
① 教师任意敲铃，铃声数在10以内，幼儿按铃声数夹夹子。
② 教师任意敲铃，让幼儿夹比铃声次数多1的夹子。
三、给夹子排队，探索有规律地排序。
1、幼儿自由给小夹子排队，感受探索的乐趣。
2、请幼儿介绍自己是如何给小夹子排队的，引导幼儿发现有些小朋友给小夹子排的队是有规律的。
3、鼓励幼儿有规律地排序，并说一说是按什么规律给小夹子排序的。
4、启发幼儿变换不一样规律给夹子排队。
四、游戏“开汽车”，训练分类、按数排序。
1、坐车。请
幼儿手持汽车卡将相同数目的小夹子夹在汽车卡上，数目和车身上的数字相同。
2、汽车排队。幼儿做小司机，手持夹了夹子的汽车卡，找到与自己车身颜色相同的汽车标记，并依据车身上的数字按肯定的顺序排好。
3、开汽车出活动室。
活动深思：
《纲要》中指出：幼儿要能从生活和游戏中感受事物的数目关系并体验到数学的要紧和有趣。在活动中我将数学活动与游戏活动进行整理，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地进行探索。
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