教师资格证应聘政治试讲模板
教师资格证应聘政治试讲模板
2021年教师资格证考试预报名正在火热进行中》》
一. 出题方向
政治：时政新闻
经济：经济案例(股票、资金投入)
哲学：名人名言(人不可以两次踏入同一条河流等)
法律：有关法律案件(主如果《宪法》的解析)
文化：引用生活当中的道理(革新：功夫熊猫的取材)
二. 试讲课题
初中
1. “根本”类
(1)国家的根本任务是沿着中国特点社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
(2)改革的根本目的是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的规范，使中国特点社会主义充满生机与活力。
(3)中华民族的根本利益所在是达成祖国的完全统一。
(4)中国进步的根本基点是独立自主、自力更生。
(5)一个民族最根本的事业是教育。
(6)达成经济振兴和社会主义现代化的根本大计是进步科技、教育。
(7)国内的根本政治规范是人民代表大会规范。一项基本政治规范是民族地区自治规范。
(8)国的根本规范是社会主义规范。
(9)依法治国的根本依据是宪法。国家的根本大法是宪法。所有组织和个人的根本活动准则是宪法。
(10)国家日常的根本问题有国家性质、根本规范、国家根本任务、基本经济规范等。
(11)社会主义的根本原则是一同富裕。
(12)进步社会主义文化首要的和根本的需要是牢牢把握先进文化的前进方向。
(13)兴盛社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。
(14)提高广大人民的综合素质和大家国家的综合国力的根本是进步教育和科学事业。
(15)社会主义精神文明建设的根本任务(进步先进文化的根本任务)是提升全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
(16)国内正处于社会主义初级阶段的根本起因：生产力水平还比较低。
(17)解决国内社会主要矛盾的根本渠道是以经济建设为中心，大力进步社会生产力。
(18)从根本上巩固和进步社会主义规范：需要坚持以经济建设为中心，大力进步生产力。
2. “最”类
(1)两岸统一的最好方法：一国两制。
(2)国内最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。
(3)社会主义最大的优越性：一同富裕。
(4)最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。
(5)最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和兴盛结成最广泛的爱国统一战线。
(6)生产力中最活跃的原因：科技。
(7)在新的历史条件下，培育民族精神主要的是：要结合年代和社会进步需要，不断为之增添新的富有生命力的内容。
(8)在国家法律体系中具备最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。
(9)最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻。
3. “本质”、“实质”、“性质”类
(1)国内改革的实质(性质)：社会主义的自我健全和进步。
(2)人口问题、资源问题、环境问题的本质：进步问题。
(3)社会主义本质的一个东西是：一同富裕。
(4)国内的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。国内的社会性质：社会主义社会。
高中
普高课程准则实验教科书，人民教育出版社
1. 必修一 经济生活
(1)必修一第三课 第二节 树立正确花费观
(2)必修一第四课 第一节 进步生产 满足花费
(3)必修一第五课 第二节 新年代的劳动者
2. 必修二 政治生活
(4)必修二第一课 第三节 政治生活：积极参与 重在实践
(5)必修二第三课 第二节 政府的责任：对人民负责
(6)必修二第九课 第二节 世界多极化：不可逆转
3. 必修三 文化生活
(7)必修三第一课 第一节 体味文化
(8)必修三第三课 第一节 世界文化的多样性
4. 必修四 生活与哲学
(9)必修四第一课 第一节 日常处处有哲学
(10)必修四第五课 第一节 意识的本质
三. 政治教师资格证应聘试讲模板
1. 导入(1分钟)
同学们大家一块儿看这幅图片(或视频)，从这幅图片(或视频)中大家能获得哪些信息?大伙都说出了自己的怎么看，这是一个在大家生活当中一般存在大家都会(将来可能)遇见的问题，那假如大家遇见了，大家应当怎么样处置呢?今天就让大家一块儿学习一下有关的常识，为大家将来的生活和学习打下基础!
2. 新授(6分钟)
(1)互动分组
目前大伙开始分组讨论，每一列(变换形式)为一个小组来讨论一下这个问题(主题明确)，给大伙5分钟的时间相互交流，一会儿大家每一个小组派出一名代表来回答问题。分组时，老师注意要参与到讨论中对学生进行教导。
(2)针对课文内容解说
政治：时间;地址;人物;起因;社会干扰，结合课本有关常识进行引申解说。
经济：涉及的法律;引申到生活当中的实践;经济规律或原则;生活当中的经济学问和启示。
哲学：哲学起源;哲学原理;容易混淆的看法(哲学最易出题点);哲学经济学(与经济有关的部分看法)。
法律：通过的时间;颁布的时间;法律地位;法律效力;涉及的管理职员和事物。
文化：文化的特点;文化的代表看法;对待文化的态度(传统文化：取其精华，去其糟粕);发扬文化;国际地位;文化软实力。
3. 课堂小结(1分钟)
回顾今天大家所学的常识，大家又给自己增长了见识，哪个来讲一说今天你的收获，大家都学了什么?
4. 家庭作业(1分钟)
请同学们在放学将来问问你的家人，他们在面对这种事情时是如何处置的?
5. 结束语
今天的课就上到这里，大伙今天表现的都很好，下课!
6. 注意
(1)学员问题的评价中鼓励、表彰性语言的使用。例如：她的回答非常明确，逻辑思维非常了解，请坐，大伙还有想要说说的吗?她的想法非常不错，角度非常独特，同学们有没不一样的想法?
(2)贯穿整个课堂，请同学回答问题时应该注意语言的规范性。例如：请后排(前排)学来回答;请举手举得最高(最快)的这位同学来回答;请左边的这位女同学来回答等，定语不要太多太复杂，同时手眼要同步看向(指向)该同学。
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