口腔执业医师笔试
口腔执业医师笔试
第一，得专业者得天下。专业课程一共包括口腔组织病理学，口腔解剖生理学、口腔预防医学、口腔内科学，口腔颌面外科学和口腔修复学六大门课程。其中口腔内科学又包括了牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学和口腔黏膜病学四门课程。
牙体牙髓病学作为口腔内科学中比重最大的科目，可谓处处都是考试知识点，也是与临床工作联系最紧密的一科。作为行业入门资格考试，考试试题会在本科频繁出现，对牙体牙髓病学内容需要全方位学会，特别对一些细则性问题更要做到准确记忆。
牙周病学中很多疾病临床表现相似，致病菌易混淆，结实学会各种疾病辨别要素至关要紧。建议通过做题+概括，准确把握疾病辨别要素。特别是常常混淆出错的部分更需要特别注意，加大理解记忆。
对于儿童口腔医学的学习，可对比牙体牙髓病学联合复习，注意年青恒牙牙髓疾病的处置原则，乳牙与恒牙根管治疗的差异。力求做到求同存异，全方位学会不一样年龄段各类牙体牙髓疾病发病特征。
口腔黏膜病学对大部分口腔医师而言，临床工作中较少接触，学习困难程度较大。但考试出题通常困难程度不大，常以黏膜病临床表现，辨别诊断为主。因为口腔黏膜病发病地方局限，临床表现相似常易混淆，需要不同记忆。
以上为口腔内科学作为医师资格考试核心科目，每年出题量都不低于总题量20%，是通过医师资格考试的锁钥，需要扎实学会。而今试题愈加灵活，并且不断挨近临床工作，对口腔内科学需要也愈加高，需要看重。全方位、扎实的常识积累是保证得分的重要。
口腔医师资格考试中口腔修复学占有非常大比重，出题量仅次于口腔内科学，约占总题量20%.出题灵活。修复诊断设计部分内容困难程度较大，需要扎实学会有关基本常识，并结合模型联想记忆，理解有关设计原理。对理论基础需要较高，考试中不乏困难程度大的综合性题目出现，临床经验常常可以帮理解记忆，在复习之初，可以多动手感受有关操作需要，可通过模拟演练修复过程帮理解，加深记忆。
口腔医师资格考试中口腔颌面外科学出题比重约与口腔修复学相当，约20%.受临床工作经验限制，口腔颌面外科学得分困难程度较大，归结起因主如果对口腔解剖生理学等基本常识不熟知。没好的常识积累，难以理解。单纯记忆成效不佳。时间充足状况下务必打好专业基础，不然得分水平难以提升。考试复习重点应以临床工作容易见到病患处置为主。如齿槽外科、清创缝合术、口腔间隙感染。不断钻研复杂疾病，扩大得分面。
口腔预防医学在口腔医师资格考试中，常被考生所忽略。在整个考试出题比重中，预防口腔医学所占比重仅低于口腔内科学、口腔修复学、口腔颌面外科学。约占总题量的9%左右，并且依旧有上升空间。口腔预防医学涉及很多交叉学科内容，题目困难程度不大，但需要常识面较广，可以结合习题学会要紧要点。
口腔解剖生理学是口腔医师资格考试需要学会的专业基础学科。要点冗杂，内容抽象。学起来难免枯燥，建议考生尽可能结合图谱记忆。考查内容多为记忆性问题，必须要强化记忆，为其他专业学科复习打好理论基础。
口腔组织病理学是口腔医师资格考试需要学会的一门专业基础。要点冗杂，且较抽象。学起来难免枯燥。考查内容多为定义性问题，考生需要有意识地强化记忆重点内容。为其他专业学科复习打好理论基础。
第二，医学人文概要包括了卫生法规，医学心理学和医学伦理学三门课程，这三门课程要点较固定，复习时可以作为固定要点直接记忆。
卫生法规是医学人文概要中所占比重最多的，约占总体量2%左右，多文字定义性常识，强化记忆不难理解，准时巩固可获得较好的复习成效。是考试前提分最佳选择科目之一。
医学心理学在医师考试当中约占总题量1%左右，多描述性常识，强化记忆成效好。较易得分。在复习过程中结合所学心理健康知识，准时调整复习状况，加大巩固理解。怎么样抵抗遗忘，排解焦虑也可在心理学中找到答案。是考试前提分最佳选择科目之一。
医学伦理学在医师考试当中约占总题量1%左右，多描述性常识，强化记忆成效好。较易得分。是考试前提分最佳选择科目之一。
最后，非专业课程包括了临床科目中的内科学、外科学、儿科学、妇产科学，而基础科目中包括了生物化学，药理学，医学微生物学，医学免疫学和预防医学。
生物化学作为医学基础学科中的一个要紧科目，篇幅较大，内容丰富，但医师资格考试中所有占比重较少，约占总题量1%，通过系统复习可分析出部分得分点，提升得分。因为考试试题较少，不适合强求得分，可依据个人复习状况选择性学习。
药理学作为医学基础学科中要紧的一个科目，篇幅较大，内容丰富，但医师资格考试中所有占比重较少，约占总题量1%，通过系统复习可分析出部分得分点，提升得分。因为考试试题较少，不适合强求得分，可依据个人复习状况选择性学习。
医学微生物学作为医学基础学科中要紧的一个科目，篇幅较大，内容丰富，但医师资格考试中所有占比重较少，约占总题量1%，通过系统复习可分析出部分得分点，提升得分。因为考试试题较少，不适合强求得分，可依据个人复习状况选择性学习。
医学免疫学作为医学基础学科中要紧的一个科目，篇幅较大，内容丰富，但医师资格考试中所有占比重较少，约占总题量1%，通过系统复习可分析出部分得分点，提升得分。因为考试试题较少，不适合强求得分，可依据个人复习状况选择性学习。
预防医学作为医学基础学科中要紧的一个科目，篇幅较大，内容丰富，但医师资格考试中所有占比重较少，约占总题量1%，通过系统复习可分析出部分得分点，提升得分。因为考试试题较少，不适合强求得分，可依据个人复习状况选择性学习。
内科学约占出题比重约占总题量3%左右，多为了解性常识，考试困难程度不大，但因为口腔专业考生对临床医学接触较少，难以理解，但通过系统性的学习，有望提升得分。因为考试试题较少，不适合强求得分，可依据个人复习状况选择性学习。
外科学约占出题比重约占总题量2%左右，多为了解性常识，考试困难程度不大，但因为口腔专业考生对临床医学接触较少，难以理解，但通过系统性的学习，有望提升得分。因为考试试题较少，不适合强求得分，可依据个人复习状况选择性学习。
妇产科学约占出题比重约占总题量1%左右，多为了解性常识，考试困难程度不大，但因为口腔专业考生对临床医学接触较少，难以理解，但通过系统性的学习，有望提升得分。因为考试试题较少，不适合强求得分，可依据个人复习状况选择性学习。
儿科学约占出题比重约占总题量1%左右，多为了解性常识，考试困难程度不大，但因为口腔专业考生对临床医学接触较少，难以理解，但通过系统性的学习，有望提升得分。因为考试试题较少，不适合强求得分，可依据个人复习状况选择性学习。
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