初进象牙塔，懵懵懂懂，学长学姐们提起“绩点”总是表情凝重，或是眉飞色舞，仿佛那是个决定命运的符咒。那时只知道，绩点，或者更规范点儿说，平均学分绩点（GradePointAverage），是个跟期末考试分数挂钩的东西。它不是简单的百分制，而是把你的每一门课的分数，按照特定的换算规则（比如国内常见的是百分制转四分制或五分制，也有直接用分数算的加权平均分），再乘以这门课的学分，然后加起来，除以总学分。听着就有点儿绕，是不是？但核心逻辑是：高分、高学分的课，对你的绩点贡献更大。
就像一个隐形的、无处不在的裁判，默默地给你的大学四年打着分。你以为上了大学就解放了？错，那是另一种形式的“竞技场”，而绩点，就是你在这场竞技里的核心分数。它悬在每个学期末，像一把达摩克利斯之剑。考好了，皆大欢喜，排名靠前，什么奖学金啊，各种荣誉啊，都有盼头；考砸了，哎哟喂，那感觉就像被泼了盆冷水，心里拔凉拔凉的，生怕拖了后腿，影响了未来的路。
这条“路”是什么？最直接的，就是保研（推荐免试研究生）。这几乎是很多院校学生死磕绩点的最大动力。想象一下，为了那几个稀缺的保研名额，大家简直拼了命。期末周，图书馆里人山人海，每个人头顶上都仿佛顶着个无形的绩点计数器。那些平时看不见人影的学霸，突然就成了神一样的人物，大家私下里偷偷打听他们的绩点，比较自己跟人家的差距，那种压力，真不是经历过的人难以体会。为了多零点几分，有人放弃了喜欢的社团活动，有人推掉了朋友的聚会，甚至牺牲了睡眠和健康，就为了在那个绩点榜上爬得更高一点。那种盯着成绩系统页面，手心冒汗，心跳加速的感觉，直到现在还记忆犹新。
除了保研，绩点在校招（校园招聘）的时候也扮演着“敲门砖”的角色，尤其是一些大厂或者知名企业。HR筛简历的时候，往往会设置一道门槛，比如要求绩点达到多少以上。这很现实，也很无奈。它并不能完全代表一个人的能力，比如沟通能力、解决问题的能力、创新能力，这些在真实工作场景中可能更重要的素质，在冰冷的绩点数字里是看不到的。但它至少是衡量一个学生在校期间学习态度和基础知识掌握程度的一个相对客观的指标。所以，即使你觉得绩点不代表一切，但很多时候，没有它，你连展示其他“一切”的机会都没有。是不是很讽刺？
还有出国留学，国外的学校也非常看重申请者的GPA。那是他们评判你学术能力的一个重要标准。所以，那些打算漂洋过海深造的同学，更是从大一就开始规划，咬牙也要把绩点刷上去。
当然，绩点也不是万能的。我见过绩点平平，但社交能力超群，各种实习经历丰富，最后找到超好工作的同学。我也见过绩点很高很高，但除了书本什么都不会，表达能力极差，面试屡屡碰壁的“高分低能”的例子。所以，如果你把绩点看成大学的全部，那视野就真的太狭窄了。大学四年，除了学习书本知识，更重要的是人格的成长、思维的拓展、人脉的积累、兴趣的培养、各种实践经验的获取。这些东西，是无法用绩点衡量的，但它们对你未来人生的影响，可能比那几个数字要深远得多。
但话说回来，在现行的教育和招聘体制下，绩点确实是一个绕不过去的坎儿。尤其是对于那些家境普通，没有什么特别背景的学生来说，一个漂亮的绩点可能就是他们抓住机会、实现阶层跃升的重要筹码。这很残酷，但这就是现实。
所以，绩点是什么意思？它不仅仅是一个分数，它是你大学四年学习投入程度的一个量化体现，是申请保研、出国、奖学金、甚至一些好工作时的硬性指标。它代表着机会，代表着竞争，也代表着压力。它既是衡量你的工具，也可能成为束缚你的枷锁。
我的感受是，对于这个“绩点”，你应该重视，但不要被它绑架。努力去获得一个好看的绩点，因为它确实有用；但同时，也要跳出这个数字的框架，去探索更广阔的世界，去培养那些绩点无法衡量的能力。别为了那几分，放弃了真正热爱的东西；也别因为一两次考试失利，就全盘否定自己。大学是用来成长的，绩点只是成长过程中的一个副产品，重要的不是那个最终的数字有多高，而是你在追求那个数字的过程中，到底学到了什么，变成了什么样的人。它是个门槛，但过了门槛，路还长着呢，那时候，真正决定你能走多远的，早已不是那个写在成绩单上的绩点了。
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