你听过这句吗？“滚出去，英文！”
第一次听到的时候，我差点没忍住，噗嗤一声笑出来。那是一个大一新生，考完四级，一脸生无可恋地对着手机屏幕，把这四个字吼得声嘶力竭。彼时，我正坐在他旁边，埋头苦啃一本原文小说，抬头看他，他眼眶红红的，汗珠顺着脸颊往下淌，样子又可怜又好笑。我当时心想，这小子，怕是真被英文逼疯了。
但笑归笑，我心里却猛地一颤。那种感觉，太熟悉了，熟悉到几乎是刻在我骨子里的一道伤疤。谁又没在某个深夜，对着那些怎么也背不下来的单词，对着那些拗口到舌头打结的句式，对着那些看一眼就头疼的语法规则，在心底咆哮过无数次——“滚出去英文！”呢？
这四个字，简简单单，却像一把锋利的刀，直接戳破了无数人心底最隐秘、最真实的挣扎和不甘。它不是一句骂人的话，至少，在我看来，它更像是一种绝望的呐喊，一种对现状的抗议，一种面对强大到令人窒息的语言体系时的无力感。今天，咱们就来好好聊聊这句《滚出去英文》，它到底包含了多少情绪，多少故事，又折射出多少我们和这门“世界语言”之间的爱恨情仇。
一、那声绝望的咆哮：被英文“折磨”的我们
你是不是也有过这样的经历？高中三年，大学四年，甚至从小到大，英文就像个甩不掉的影子，一直黏着你。每天早上，广播里是“Good morning, everyone！”；课本里，是密密麻麻的单词和语法；考试，更是直接拿它当“拦路虎”，仿佛你人生的每一步，都必须先得到它的“通行证”。
我记得我上初中的时候，有段时间特别痛恨英文。为什么？因为我的发音被老师嘲笑过。当时老师让大家跟着录音读，我努力模仿，却总是差那么一点意思。老师当着全班同学的面，用一种“恨铁不成钢”的语气说：“你这发音，连猪叫都不如！”我当时，脸刷一下就红了，恨不得地上裂开一条缝把我吞进去。从那天起，我几乎再也不敢在课堂上开口读英文，每逢英文课就如坐针毡。那种羞耻感，就像烙印一样刻在了我的心里，让我对这门语言产生了深深的抵触。那时候，我心里最想喊的，就是“滚出去英文！永远别再出现在我面前！”
后来上了大学，以为可以摆脱它了，结果呢？四级、六级、雅思、托福，各种考试像叠罗汉一样压过来。求职的时候，招聘要求里清一色地写着“英语六级优先”、“具备流利的英语沟通能力”。你说气不气？感觉这英文就像一个无处不在的“审核员”，它不点头，你寸步难行。
我们为了它，背了多少单词？从abandon到zoo，A4纸写了多少页？从一般现在时到虚拟语气，多少个夜晚在灯下纠结？“三单”是什么鬼？“定语从句”又是哪个妖魔鬼怪？还有那些听力，明明每个单词都认识，连起来却像听天书。口语呢？一张嘴就支支吾吾，生怕说错一个词，丢了脸。
这种学习过程，与其说是学习，不如说是一场漫长而痛苦的“驯服”过程。我们被灌输，被要求，被评估，却很少有人真正体会到学习语言的乐趣。它变成了任务，变成了负担，变成了压在我们心头的一块巨石。当压力积累到极致，那句“滚出去英文”就不再是玩笑，而是无数个普通人心底最真切、最原始的呐喊。那一声吼，吼掉了多少年的委屈，多少个深夜的焦虑。
二、不只是学习的痛：文化与身份的焦虑
其实，“滚出去英文”这四个字，背后不仅仅是个人学习上的挫败感。它还承载着更深层次的东西：一种对文化入侵的警惕，一种对身份认同的焦虑。
你有没有发现，很多时候，英文的存在感实在是太强了。你看我们生活中，各种商品的包装，很多都有英文；电影、音乐，英文作品占据了半壁江山；学术界，顶尖的论文基本都用英文发表；科技前沿，最新的技术概念，也常常是英文首发。
这让我有时会想，难道我们自己的语言、我们自己的文化，就真的那么“不够格”吗？为什么我们总是要追赶着英文的脚步？这种感觉，就像自己家门口开了一家特别“高大上”的外国餐厅，虽然你嘴上说好吃，但心里总会有点嘀咕：咱自己家的菜，难道就不能做到一样受人追捧吗？
尤其是在互联网时代，这种感觉更明显。打开国外的一些社交媒体，或者一些专业论坛，清一色的英文。你想参与讨论，想发出自己的声音，对不起，先过语言关。要是英文不够好，你连“围观”的资格都可能不具备。这种被边缘化的感觉，特别让人不爽。
有一次，我跟一个朋友聊天，他去国外交流了一段时间。回来后，他跟我吐槽说，在国外，很多时候，即便你的中文说得再溜，当地人也往往会先用英文跟你沟通，好像默认了“你是中国人就应该会说英文”一样。他说，那种感觉很微妙，你明明是去交流文化的，结果却发现，自己不得不先用别人的语言来“证明”自己。他当时的原话是：“我觉得我不是去学英文，我是在被英文‘洗礼’。有时候真想对他们吼一句：‘滚出去英文！老子只说中文！’”
这话虽然带着点气话的成分，但背后那种对自身文化主体性的维护，那种被“英文霸权”压得有点喘不过气的感觉，是很真实的。英文的全球化，在带来便利的同时，也带来了一种潜在的文化冲击和心理压力：它就像一个巨大的吸盘，吸引着全世界的目光和资源，让其他语言在无形中面临着被“矮化”的风险。这种时候，“滚出去英文”就不再是个人情绪，而是一种集体潜意识里，对自我文化根基的坚守和呼唤。
三、我的“爱恨情仇”：从抵触到和解
说了这么多别人，也该说说我自己了。我对于英文，那真是一部跌宕起伏的“爱恨情仇”史。
就像前面说的，初中那段经历让我一度对英文深恶痛绝。老师那句“猪叫不如”在我心里扎了根，让我对口语产生了巨大的心理阴影。高中勉强应付考试，上了大学以为可以解脱，结果发现那根本是痴心妄想。我记得大二考四级，第一次没过，当时心里那种沮丧啊，简直是前所未有。感觉自己被判了“死刑”，未来一片黑暗。那时候，我一个人在图书馆的角落里，真的对着那本四级词汇书，在心里默默骂了无数遍“滚出去英文”。
但你猜怎么着？骂归骂，第二天，我还得老老实实地去上英文课，去背单词。为什么？因为我知道，即便嘴上说着“滚出去”，现实却狠狠地扇着我的脸：我离不开它。
后来，我开始尝试改变我的心态。与其把它当成敌人，不如把它当成一个“磨人的小妖精”。我试着不再那么功利地去学英文，不再只为了考试而背诵。我开始看英文电影不看字幕，虽然一开始什么都听不懂，但架不住好奇心和对帅哥美女的执着。我开始听英文歌，试着去理解歌词里的故事。我甚至开始主动去英文角，哪怕只是听别人说，我也觉得有趣。
这个过程很漫长，也很艰难。很多时候，我还是会遇到瓶颈，还是会感到沮丧。比如有一次，我在网上看一个英文访谈，里面一个主持人说了个俚语，我琢磨了半天也没弄明白什么意思，当时就气得差点把手机摔了，心里又冒出了那句“滚出去英文！”但转念一想，这不就是学习的常态吗？总有不懂的，总有要学的。
慢慢地，我发现，当我不再把它当作一个“必须征服”的敌人时，它反而变得没那么可怕了。我开始体会到，通过英文，我能看到一个更广阔的世界，能接触到不同的思维方式。那些以前觉得枯燥的语法点，当我用它们去理解一句优美的诗歌或者一个引人入胜的故事时，突然就变得生动起来。那些曾经让我舌头打结的单词，当我能够流利地说出来，并和外国人进行一次愉快的交流时，那种成就感，是任何考试分数都无法比拟的。
我并没有让英文“滚出去”，而是让它从我心里“滚进来”——滚进了我的生活，滚进了我的视野。我依然会在某个瞬间觉得它烦人，但我不再把它当成洪水猛兽。我理解了，它只是一个工具，一扇窗户，至于窗户外面是什么风景，取决于我自己想看什么，想去哪里。
四、“滚出去”背后：我们真正想要的是什么？
所以，当有人再说“滚出去英文”的时候，我不再只是付之一笑。我会知道，那声咆哮背后，藏着太多复杂的情绪。
它可能是一种对教育模式的反思：我们的英语教育，是不是太侧重应试，而忽略了语言本身作为交流工具的本质？它是不是把学生变成了“考试机器”，而不是真正热爱语言的“探险家”？
它可能是一种对自我能力的怀疑：学了这么多年，为什么还是说不好、听不懂？是不是我太笨了？这种自我否定，才是最伤人的。
它也可能是一种对社会现状的无奈：在这个全球化的时代，英文的强势地位，确实让很多非英语母语者感到压力。它成了一道隐形的门槛，阻碍了一些人的发展，也让一些人感到自己的文化被挤压。
但请注意，我个人认为，这句“滚出去英文”，绝不是要我们真的把英文从我们的世界里彻底抹除。这既不现实，也非明智之举。全球化的浪潮不可逆，英文作为国际通用语的地位，短期内也难以撼动。
那么，我们真正想要“滚出去”的到底是什么呢？
我想，我们真正想“滚出去”的，是：*那些不健康的学习心态。那些把英文当成负担、当成敌人、当成必须通过的“关卡”的心态。*那些束缚我们的恐惧。害怕犯错、害怕被嘲笑、害怕说出口的英文不够完美的恐惧。*那些不合理的评价标准。只有高分才算好，只有英音美音才算地道，这些狭隘的标准。*那些让我们感到不适的“语言霸权”。并不是语言本身，而是语言背后所体现出的某些傲慢和排他性。
我们希望的是，英文能够回归它作为一种工具、一种桥梁的本质，而不是高高在上、凌驾一切的“主宰者”。我们希望我们能有更多的主动权，选择何时、何地、以何种方式去接触和使用它，而不是被动地接受、被迫地学习。
五、如何与英文“和平共处”？
所以，面对这句充满力量和情绪的“滚出去英文”，我的建议是：别让它真的“滚出去”，而是让它在你的心里，重新找到一个合适的位置。
- 调整心态，变被动为主动。 别把它当任务，当障碍，试着把它当成一个扩展你世界的朋友。想想看，你想看美剧不看字幕吗？你想玩国外游戏不看攻略吗？你想和世界各地的人交朋友吗？英文就是那把钥匙。
- 找到乐趣，培养兴趣。 别只盯着课本，去看看英文电影、听听英文播客、玩玩英文游戏。从你感兴趣的领域切入，你会发现，英文不再枯燥。当你真心喜欢上它，它自然就不会是你的敌人。
- 放下包袱，大胆开口。 谁刚开始学说话不是跌跌撞撞的？犯错是学习的必经之路。与其害怕犯错，不如大胆去说。 你说的每一句“不完美”的英文，都是你走向流利的阶梯。
- 认识到它的工具属性，而非身份象征。 英文只是一个工具，会用它，你多了个选择；不会用它，你也能活得很好。它不能定义你作为个体的价值，更不能定义你作为中华儿女的文化认同。我们的根在中文，这永远不会变。
- 为自己赋能，而非被其捆绑。 学会英文，是为了让你拥有更多的选择权和可能性，而不是被它所限制。让英文成为你的助力，而不是你的负担。当你掌控了它，你就拥有了更多自由。
说到底，“滚出去英文”这四个字，其实更像是一面镜子，映照出我们内心对未知世界的渴望，对自身文化的热爱，以及在学习成长道路上的种种纠结和彷徨。它提醒我们，学习一门语言，从来不只是学习词汇和语法，更是一场关于自我认知、文化理解和心态调整的漫长旅程。
所以，下一次，当你感到英文又在“折磨”你的时候，不妨在心里默默吼一句“滚出去英文”，然后深吸一口气，笑着对它说：“嘿，老伙计，我们再来一局！”因为你知道，这并不是真的要它滚出去，而是你准备好，用更从容、更自信的姿态，去拥抱和征服这个充满挑战也充满机遇的语言世界。我们不是它的奴隶，我们是它的使用者，是驾驭者，是最终，把它变成我们自己力量的一部分的人。
你说是不是这个理儿？
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