答卷方法——写作题
答卷方法——写作题
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一、写作概述
写作，是非常多考生的拦路虎，通过简单介绍写作的考情和困难程度，并由结合2015年上半年中小学教师资格考试综合素质考试题目(幼儿园) 真题解说怎么样写一遍好文章。
二、评分准则
立意：准确不跑题，贴合材料，紧扣题目
结构：完整、匀称
内容：有理有据、联系实质、禁忌假、大、空
论据：正确、明确、集中
语言：流畅、简单、规范、生动、条理明确
卷面 ：干净、整洁、不涂改
三、答卷办法
1审清题目，理解题干
2阅读材料，确定立意
3结构布局，搜集素材
4卷面整洁，规范书写
结合例题解析：
下面带领大伙做一道题，从这道题中大家一块儿看到底如何才能写一遍好作文。
题目(2015上半年幼儿综合素质真题)：
阅读下面材料，依据需要作文。
当下，时尚着如此一种看法：能力非常重要，但有一样东西比能力更要紧，那就是人品。人品，是一个真正的最高“学历”。
需要：
请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选目的，自选文体。不少于800字。
(一)审清题目，理解题干
*现代汉语：不可以使用中英结合的形式，也不可以使用互联网用语、文言文，要使用现代汉语
*自定立意：关键字解析法，立意要准确全方位、要结合准老师的身份需要
*自选文体：假如没具体的限制，建议大伙使用议论文
*不少于800字
(二)立意
(1)找关键字
能力、人品、学历
(2)找逻辑关系
能力非常重要，但人品比能力更要紧，而且人品，是一个真正的最高“学历”。大家作为教师应该看重对学生人品教育。
(3)详解关键字含义
一个出色的人不可以只拥有能力，还要拥有人品，大家作为教师在教育学生过程中，对学生的人品教育主要，人品教育才是最好的教育。
(4)立意
(1)在文章结构方面大家同学们最能学会的最易学会的也就是五段三分式。
1、开头：字数控制在100-150字左右，开头的写作公式：概括材料的主要看法+进行解析论述+提出中心论点。(中心论点：大家作为教师在教育学生过程中，对学生的人品教育主要)
“人品，是人能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。人品和能力，好似左手和右手：单有能力，无人品，人将残缺不全。能力是一把双刃剑：假如学会在品德高尚的人手中，它将会给社会创造出无数的价值;相反，假如学会在品德低下的人手中，它将时刻大概会成为组织与社会前进的羁绊。因此，为人师表，看重对学生的品格塑造格外要紧。”
2、分论点一：人品是最高的学位和学历，品德是一个人的灵魂
3、分论点二：作为教师，大家要看重对学生的人品教育。
4、结尾：字数控制在100-150字左右。升华文章中心。可以用分论点+用途意义+引申的办法来写。大家要将人品培养作为教师的首要任务，人品教育才是最好的教育。
(2)补充论据
分论点一补充素材：大家可以举一些反例。①清华女学生朱令被投毒案;②复旦研究生黄洋被投毒案等。
分论点二补充素材：①陶行知：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应当专念书，他的责任是学习生活之道。”②“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。③反例：范跑跑事件。
(四)规范成文
人品教育是最好的教育
人品，是人能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。人品和能力，好似左手和右手：单有能力，无人品，人将残缺不全。能力是一把双刃剑：假如学会在品德高尚的人手中，它将会给社会创造出无数的价值;相反，假如学会在品德低下的人手中，它将时刻大概会成为组织与社会前进的羁绊。因此，为人师表，看重对学生的品格塑造格外要紧。
人品是最高的学位和学历，品德是一个人的灵魂。对教育而言，培养出的学生有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。当今，由清华女学生朱令被投毒案，再到复旦研究生黄洋被投毒案„„追根溯源，这几起校园案件的“凶手”都是病态人格。这些学生，无一不是成绩很出色，却“不明真相”地去谋害另一位很出色的同学。年青的生命却由于另一颗年青黑暗的心，终止于他最灿烂之时。大家不禁追问，到底是哪种“深仇大恨”、如何扭曲的心态，才会令一个所谓的优等生做出对室友投毒之举?
究其起因，是因为目前的学校教育一味着重功利性、技术性常识的大剂量灌输，轻忽人文教育的做法。目前教育的理念，分数是衡量孩子的唯 一指挥棒，除去关注孩子的学习成绩以外，教师忽视了德育，少而又少的思想品德课常常被“主课”老师占用。因为片面追求升学率的影响，重智轻德。一些升学无望的学生，产生了自暴自弃，破罐破摔的心理。部分教师教育办法不当，只教书不育人，有些教师不尊重学生人格，对学生讽刺挖苦、体罚或变相体罚，使学生产生逆反心理。所以，造成部分学生有才无德，走上了扭曲的道路。
看重对学生的人品教育，教师一方面要看重德育，一方面要以身作则。着名教育家陶行知觉得：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应当专念书，他的责任是学习生活之道。”教师要加大对学生的思想品德教育，打破唯分数论，将品格和人性的培养与传授常识放在同样要紧的地方，关注孩子的个性和兴趣进步，以培养孩子们健全健康的人格。 此外，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。教师对学生的影响不是一蹴而就而是润物无声的过程，试问，范跑跑如此的教师，能培养出德才兼备的学生吗?所以，教师要严格规范自身，做好学生品德上的引路人。
一个心智完善、人格高尚的人，其之于社会的用途，恐怕是大于那些学富五车、却不惜为了自身而损害他人利益的人。人才是德才兼备、对社会贡献较大的有智慧之人，而德与才的统一才是真正的智慧，真正的人才。因此，人品培养是教师的首要任务，人品教育才是最好的教育。
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