教资试讲的三个误区你了不了解?

教资试讲的三个误区你了不了解?

教师的职业前景是很光明的,教师职业比较受人尊敬,教师的工资待遇也在逐步提升!要想进入教育行业需要拥有教师资格证,那教资试讲的三个误区你了不了解?

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误区一:试讲是一节课的压缩

常常会有考生疑惑,在十分钟到十五分钟的时问里。如何可以讲完所有内容呢?

其实试讲并非一节课内容的压缩,而是选择其中一个内容片段进行教学。这个教学需要是具体、丰富的,包括教学办法的使用、师生活动的安排、教学环节的完整等。

所以考生要尽可能在有限的时间里,将一个要点讲授了解,做到学生可以理解运用。

误区二:试讲是讲给考官听

考生需要了解,试讲教学的对象仍然是学生。

考生可以把考官假想成学生。但,考官不会回答考生的任何提问,也不会和考生进行任何互动。

考生要自身模拟学生的回答,完成教学。

误区三:试讲只须流畅讲完即可

试讲中要体现的是教师怎么样“教”,学生怎么样“学”,所以不可以简单地觉得只须自身能流畅地讲完就好了。

还应注意教学办法的使用、教学环节的安排、教学环境的打造等,这些都是考生在试讲中需要注意的地方,不可以自顾自地讲。

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