2018年高考全国卷III的作文题目，以“生活中，我们常常会遇到一些‘无用’的事，比如，花时间阅读课外书籍，参加兴趣小组，学习一门乐器，做志愿者等等。这些事在当时看来可能没什么用，但日后却可能有意想不到的收获。请以“无用之用”为题，写一篇议论文。”
这道作文题以“无用之用”为题，引导考生思考生活中看似“无用”的事物背后的价值。看似“无用”的活动，如阅读课外书籍、参加兴趣小组、学习一门乐器、做志愿者等等，这些活动在当时看来可能没什么用，但日后却可能有意想不到的收获。这正是题目想要传达的深刻内涵：事物都有其存在的价值，看似“无用”的事物往往蕴藏着巨大的潜力，在未来的某个时刻，它们会发挥意想不到的作用。
考生在写作时可以从以下几个方面入手：
一、 阐释“无用之用”的内涵
首先，要对“无用之用”进行深入的解读，理解其深刻的含义。可以从以下几个角度切入：
“无用”的相对性: “无用”并非绝对的，而是相对于某个特定的目标或标准而言的。例如，阅读课外书籍在学习考试中可能“无用”，但在培养阅读能力、积累知识、提升人文素养方面却有不可替代的作用。
“无用”的潜在价值: 看似“无用”的事物，往往蕴藏着巨大的潜力，在未来的某个时刻，它们会发挥意想不到的作用。例如，学习一门乐器，在当时可能只是兴趣爱好，但日后可能成为缓解压力、丰富生活、提升自身修养的途径。
“无用”的意义: “无用之用”的意义在于，它提醒我们不要只关注眼前的功利，要注重长远发展，要重视对自身能力和素质的培养，要拓宽视野，丰富人生。
二、 结合事例进行论证
在阐释“无用之用”的内涵之后，需要用具体的事例来进行论证，使文章更有说服力。可以选取以下几个方面的事例：
历史人物的成功经验: 可以列举一些历史人物，例如，爱因斯坦的科学成就、贝多芬的音乐成就，他们都是在看似“无用”的兴趣爱好中取得了巨大的成功。
个人经历的感悟: 可以分享自己或身边人的经历，例如，参加志愿者活动，虽然当时没有直接的利益，但却在帮助他人的过程中获得了成长和感悟。
社会现象的分析: 可以分析一些社会现象，例如，近年来，越来越多的年轻人开始关注文化、艺术、公益事业，这说明人们越来越重视自身发展和社会责任，越来越认识到“无用之用”的价值。
三、 提出合理的建议
在论证的基础上，可以提出一些合理的建议，引导人们重视“无用之用”，在生活中积极探索和实践。
鼓励人们多接触“无用”的事物: 鼓励人们多阅读课外书籍、参加兴趣小组、学习一门乐器、做志愿者等等，不要把时间浪费在无意义的娱乐和消遣上。
强调“无用之用”的重要性: 强调“无用之用”对个人发展和社会进步的意义，让更多人认识到“无用之用”的价值。
倡导一种积极向上的生活方式: 倡导一种积极向上、追求自我提升的生活方式，鼓励人们在看似“无用”的事物中找到生命的意义和价值。
四、 拓展延伸
除了以上论述，还可以进一步拓展，从更深层的角度进行思考，例如：
探讨“无用之用”与社会发展的关系: “无用之用”不仅对个人发展至关重要，也对社会发展具有积极的意义。例如，艺术、文化、公益事业等看似“无用”的事物，实际上为社会提供了精神力量和道德支撑，促进了社会和谐发展。
反思当代社会对“无用之用”的重视程度: 在功利主义盛行的今天，人们越来越注重实用性和效率，对“无用之用”的重视程度有所下降。这值得我们反思，如何才能在追求效率的同时，兼顾个人发展和社会进步，让“无用之用”发挥更大的作用。
总之，2018年高考全国卷III的作文题目“无用之用”看似简单，但蕴含着深刻的哲理和现实意义。考生在写作时，要深入理解题目内涵，结合自身经历和社会现象进行论证，并提出合理的建议，使文章富有思想深度和现实意义。
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