小学美术教师资格证应聘教材：《恐龙世界》
小学美术教师资格证应聘教材：《恐龙世界》
一、教学目的
常识目的：认识恐龙的外形特征及其生活环境特征。
技术目的：通过学习可以在了解恐龙的外形特征上创作一份有关恐龙的手抄报。
情感目的：通过创作有关恐龙的手抄报，形成热爱、保护地球家园的意识。
二、教学重难题
重点：了解恐龙的外形特征。
难题：创作一份有创意性的有关恐龙的手抄报。
三、教学过程
活动一：设置游戏，导入新课
游戏导入，教师拿一黑色袋子，里面装有恐龙模型，让学生以小组的形式上讲台摸一摸口袋的模型，猜猜里面装的是什么?
学生交流回答，揭示课题：《恐龙世界》。
活动二：描述解析，引导想象
(一)ppt播放有关恐龙的短片，学生观看。
恐龙在2亿年前曾统治地球长达1.6亿年。他们生活的这个时期叫三叠纪、侏罗纪、白垩纪。然而有一天却突然消失，大家只能从考古学家发现的恐龙化石和恐龙蛋来感受他们真实的存在。教师播放用3D动画复原恐龙生活的影片，引导学生近距离接触这些远古的生命。
提出问题：结合短片，把你知晓的恐龙说给大伙一块推荐。
学生回答，教师概括：雷龙、霸王龙、三角龙等等类型。
继续提问：恐龙大体分为哪几类?
学生回答，教师概括：植食恐龙和肉食恐龙。
(二)赏析恐龙的多媒体图片。
提问：肉食恐龙和植食恐龙有哪些特征?
教师引导学生四人一小组交流并回答问题：肉食恐龙头巨大，牙齿锋利;前肢短小，后肢粗壮;尾巴短而粗。植食恐龙头小，脖子长;四肢行走;尾巴长。
(三)探究恐龙的组成部分。
教师提问学生：恐龙由哪几部分组成?
学生回答，教师概括：恐龙的外形虽然有差异，但都是由4个组成部分组成的：头、身体、四肢、尾巴。
活动三：示范解说，实践训练
(一)教师演示
演示恐龙的创作环节：
1.依据需要可以画好恐龙外形的铅笔稿;
2.进一步深入刻画;
3.进行上色，并且将恐龙的花纹进行添加;
4.在手抄报空白处添加适当的文字。
(二)课堂训练
选择自身喜欢的恐龙来进行绘画并完成一份手抄报。
教师巡视教导过程中针对一同存在的问题，准时指出，准时纠正。表彰有创意的作品;对个别学生进行技法教导。
活动四：小结作业
教师用回顾式的办法带领学生回顾本节课的所学内容。
五、板书设计
略
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