2020年安徽成考高起专《语文》复习讲义:现代文阅读

现代文阅读

筛选文中的重点词汇和中心看法,认真审题,健全简单地回答问题等是现代文课外阅读答卷方法。

一、抓住题目把握中心思想

任何体裁的文章都是有章可循的,考生在做课外阅读时,假如抓住了文章的题目,就可以抓住文章的灵魂,就可以把握文章的整体。

说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特点,从题目可推断出文章说明的对象、说明的中心等。怎么样把握说明的中心内容?考生可沿着题目的内容,理清文章的结构,必须要注意总说性的语段、过渡性的语段,一般在如此的语段中能找出体现说明对象特点的词汇或句子。

画重点词句:考生在阅读语段时,可以在重点地方(说明文各段的中心句,各段的首括句、尾结句,文中的设问句、过渡句;记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句;议论文中标志中心论点的词汇,如“我觉得”、“所以”、“总之”、“可见”、“综上所述”等)用铅笔画线,以利于弄清楚、解析问题,同时也节省了第三整体阅读的时间,提升答卷效率。可依据画线部分迅速浏览,检查回答是不是准确。

换角度审题:非常多考生对答案检查了非常多遍,也没发现错误,主要起因有两点:一是有些考生只检查答案,而没再看看问题。二是一直用同样的思维方法,分析问题的同一个角度,当然只能得出同样的结果。预防这种错误出现就要更换角度,重新审题考虑,防止答卷的片面性,使错误能准时得以纠正。

还原词句就近找论点:在记叙文阅读和议论文阅读中,常常设置如对某个词汇的理解、对某个语句含义的把握等问题。考生在回答如此的问题时,必须要牢记“字不离词、词不离句、句不离段、段不离文”。

第一,找到这个词汇或句子的来源。把词汇或句子还原到文中,然后再考虑问题。只有结合具体语境,才能准确判断词汇包含的意义,准确弄清楚语句在文中所占的地方。考生万不可一见到题就草率作答,如此极易断章取义,偏离文章中心。

第二,不要随意联系现实。有些考生在回答问题时,总喜欢联系现实,当现实与文章内容不一致时,一直认为文章的作者是错误的,然后就想当然地根据我们的已有认知答卷,完全不考虑文章,这是大错特错的。

第三,遵循就近原则。议论文中常常设置如此的问题:某某文字直接证明的道理是什么?某种论证办法的用途是什么?考生在回答时,第一应关注某某文字前面或后面是不是有说理性文字,假如有,那非常可能就是答案。假如没,再找某某文字所在段的中心句,假如有中心句,那就是答案。假如没,那样再找文章的中心论点。

二、依赖重点词健全采分点

有些考生做阅读题时,发现问题容易,自身会做,就盲目乐观,精神松懈,考生常因此丢掉一些最基本的采分点。因此,考生越是觉得考试题目容易,越应该慎重。

特别提醒考生注意的是,说明文提炼信息准确度好把握,信息点回答不全方位却是个大问题。那样,怎么样全方位筛选信息呢?在阅读时,特别是阅读说明文时,考生必须要注意“又、还、也、此外、而且”等词汇。

三、言简意赅分条作答

做课外阅读,需要书写的文字较多,一些考生常怀有侥幸心理,答案写得很详细,以便阅卷教师从中找到正确答案,结果往往适得其反。所以,考生回答问题时,应言简意赅。考生可根据如此的思路去分析问题:若是正面的事实,可以概括为“某某根据论点的内容去做了,有什么样的成效”;若是反面的事实,可以概括为“某某没根据论点的内容去做,有什么样的后果”。如此既节省笔墨,又抓住了采分点。

有些问题的采分点较多,假如考生把所有些内容放在一块,混成一片,不利于阅卷教师批阅。为了防止非必须的丢分,考生在回答此类问题时,应注意条理的明确。特别是 3分或 4分的题,考生应在每一条答案前标明序号,以便阅卷教师一清二楚地抓住答案中的几个采分点。

四、仔细审题防止丢分

不论阅读的题型怎么样,都需要审慎对待,细心透视题干的重点和考试知识点。必须知道:正确的审题是正确答卷的基础和首要条件。在审视阅读题时,应注意两点:一要了解题干的字面义,重点词汇要仔细推敲、体味;二要领悟题干的隐含义,明确考试知识点、命题需要和答卷指向。越是似曾相识的题,越要仔细审题,防止丢分。

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