2020年成考高起点语文考试试题

简答卷

一、语文常识与语言运用。(共24分。每题4分)

1.下列词汇中划横线字的读音全都不相同的一组是()

A.秘诀 抉择 决一死战

B.霹雳 譬如 穷乡僻壤

C.脐带 跻身 光风霁月

D.姣美 皎洁 狡兔三窟

2.下列各组词汇中，有错别字的一组是()

A.酬劳 莅临 巧言令色

B.通谍 矜持 进退维谷

C.诠释 琐议 文过饰非

D.就绪 会晤 卧薪尝胆

3.依次填入下列横线处的词汇，恰当的一项是()

生命一旦__________就没办法停止，只能根据既定__________不回头地走到底，中途停止就是夭

折。种子是一轮生命周期后的“暂停”，它__________地等待着新一轮生命的开始。

A.启发 顺序 明确

B.启动 顺序 清醒

C.启动 程序 清醒

D.启发 程序 明确

4.下列各句中划横线的成语的采用，不正确的一项是()

A.水稻栽培、劳动保障、小额贷款是农民最感兴趣的问题，咨询台被围得水泄不通。

B.这里的葡萄因皮薄、色艳、肉厚闻名遐迩，既可生吃又能酿酒，深受顾客喜爱。

C.在互联网空间里，众星捧月式的文化不肯定是美的，曲高和寡式的文化不肯定是丑的。

D.近来，移动电源突然冒烟爆炸的事件屡试不爽，一些劣质充电宝俨然成了“小炸弹”。

5.下列各句中，有语病的一项是()

A.因为近岸海水受到有机物污染而变得富有营养，夜光藻得以很多繁殖，从而造成了“蓝色荧光海”。

B.这次展出的数千幅摄影作品，定格了很多人与环境、人与动物和谐相处的美好瞬间。

C.很多出土的稻作遗存、彩陶器皿表明，长江中游流域的屈家岭文化是农耕文明。

D.网络已经深刻地构建了中国的商业，带来了电子商务的高速增长，改变着中国的金融。

6.依次填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是()

左边是园，右边是园。是塔是桥，是寺是河，是诗是画，是石径是帆船。左边的园修复了，__________ 。有客自海上来，__________。塔更挺拔，__________，寺更幽凝，__________，__________，__________。

①河更热闹②桥更洗练③右边的园开放了④有客自异乡来⑤帆船应入画⑥石径好吟诗

A.②①③④⑤⑥

B.③④②①⑥⑤

C.③②①⑤⑥④

D.①④②③⑤⑥

二、阅读下面文字。完成7～10题。(共16分。每题4分)

现代人的麻烦，是他一直在试图使自身同自然相离别。他高高地坐在一堆聚合物、玻璃和钢铁的屋顶上，悠晃着两腿，遥看这行星上翻滚扭动的生命。人类早就在杜撰一种幻觉，觉得自身高于其他生命。几千年来，人就这么绞尽脑汁，用心独专地想象着。近年来的生物科学，一直在使人根植于自然之中这一点成为需要正视的事实。大家愈来愈强烈地意识到，人与自然是多么密切地连在一块。大家大部分人过去牢牢抱有些旧观念，就是觉得大家享有主宰万物的特权这种想法正在从根本上动摇。

事实说明，大家并非实质存在的实体，大家不像过去一向设想的那样，是由大家我们的一批批愈来愈复杂的零件逐级组合而成的。大家被其他生命推荐着，租用着，占据着。在大家细胞的内部，驱动着细胞，通过氧化方法提供能量，以供大家外出去迎接每个朗朗白天的，是线粒体。严格地说，它们不是是大家的，而是单独的小生命，是当年移居到大家身上的殖民者原核细胞的后裔，其DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)都与大家的不一样。它们是大家的共生体，就像豆科植物的根瘤菌一样。没它们，大家将没法活动一块肌肉，敲打一下指头，转动一个念头。

线粒体是大家体内安稳的、负责的寓客。在大家的机体中，非常可能还有另外许很多多工作在大家细胞之内的默默无闻的小东西，它们各有我们的特殊基因组，都像蚁丘中的蚜虫一样，是外来的，但也是不可或缺的。大家的细胞们不再是使大家成长成人的纯种的实体，它们是些比牙买加海湾还要复杂的生态系统。我当然乐于觉得，这些小东西是为我工作的，它们的每一气息都是为我而呼吸的。但是不是也大概，它们在天天早晨散步于当地的公园，感觉着我的感觉，倾听着我的音乐，思想着我的思想呢?

地球上生命的同一性比它的多样性还要令人吃惊。这种同一性的理由非常可能是如此的：大家归根结底都是从同一个单一细胞演化而来的。这个细胞是在地球冷却的时候，被一个响的雷电赋予了生命。是从这一母细胞的后代，大家才成了今天的样子。大家到今天还跟周围的生命有着一同的基因，而草的酶和鲸鱼的酶之间的相似，就是同种相传的相似性。

病毒原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主儿，目前却日渐现出活动基因的样子。进化的过程仍旧是遥无尽期、冗长乏味的生物牌局，唯有胜者才能留在桌边继续玩下去，但玩的规则好像渐趋灵活了。大家生活在由舞蹈跳荡的病毒组成的阵列中，它们像蜜蜂一样，从一个生物窜向另一个生物，从植物跳到昆虫跳到哺乳动物跳到我又跳回去，也跳到海里，拖着几条如此的基因组，又拉上几条那样的基因组，移植着DNA的接穗，像大型宴会上递菜一样传递着遗传特点。它们或许是一种机制，使新的、突变型DNA在大家中间最广泛地流通着。假如真是如此，那样，大家在医学范围需要这样集中注意的奇怪的病毒成人两性疾病，就可被看作是意料之外事故，是什么地方出了点疏漏。

7.对第一段中有关“现代人”描述的理解，不正确的一项是()

A.“现代人”一直致力于改造大自然，麻烦的是没办法从大自然中摆脱出来。

B.“现代人”高高地坐在自身修建的宏伟建筑上，陶醉于我们的创造伟力中。

C.“悠晃着两条腿”，生动地写出了“现代人”俯视万物、自傲自大的情态。

D.“现代人”自以为高于其他生物的优越感培养了几千年，而今正发生动摇。

8.对第二、三段谈到的人体中“单独的小生命”的有关理解，不正确的一项是()

A.“线粒体”是远古“入侵者”的后代，它们驱动细胞，启动大家的行为。

B.“线粒体”与大家的机体维持好的共生关系，是个可信任的“寓客”。

C.作者觉得大家每一个细胞都可能是个复杂的生命系统，会有很多“小东西”。

D.作者想象很多“小东西”默默无闻地为大家工作，它们只有奉献，没自由。

9.对最后一段有关“病毒”内容的理解，不正确的一项是()

A.作者觉得，大家从前单纯地把病毒看成是疾病与死亡的传播者可能是一种误解。

B.作者觉得，病毒是基因的携带者，它们的“舞蹈”可能为生物进化提供了机会。

C.作者把病毒比作蜜蜂，用诗一样的语言形容它的行为，毫无贬义，富有情趣。

D.作者觉得病毒成人两性疾病是病毒偶然失误造成的“意料之外事故”，因而是可以被原谅的。

10.下面对作者看法的概括，不正确的一项是()

A.人类并不高于其他生命。

B.线粒体和病毒都为生命活动提供能量。

C.病毒也在不停地变异。

D.地球上的生命具备同一性和多样性。

第Ⅱ卷非选择题

三、(25分)

阅读下面的现代文，完成11～14题。

在我的记忆中，写信是14岁那年开始的秘密。

那个时候，我的身体与心绪正在发生微妙变化。闭塞而又贫穷的小山村让我找不到人交谈，和班上的同学、代课老师，也没一同语言。我在寂寞中渴望与远方交流。可远方太远，我如何也够不着，除去止不住的无边想象，唯一能接触的就是收音机里播出的“文静听众之家”节目。星星与萤火虫出没的夏夜，我时常躺在屋外草地的凉席上，头枕微风，微闭眼睛，闻着丝瓜藤里的花香，一直听到入梦，最后空气中只剩下收音机哗哗啦啦的电流声。第二天，受到爸爸严厉责备，才知他又一次把我从地上扛回了家。在那档按期播出的文静节目里，我听到太多来自远方的心声。我发目前遥远的地方，也有像大家如此的小山村，也有如我一般寂寞的人。主要的是，我知晓了这个世界还可以通过写信的方法，来表达一个人的快乐与哀愁。我羡慕主持人念到的那些有故事的写信者，我认真地记下了他们的通信地址。

我迷恋上了聆听其他人的故事，迫切期望主持人念到我的信，让远方更多的人听到我的心声。可写信者太多太多，每期的节目里，最后盼来的只有失望。我想肯定是我的字不够好，我的故事没其他人的精彩，我的表达还没得到主持人的认可，也难以打动听众。总之，我的水平比那些被念到的写信者低。

有点自卑，但从未放弃自身。我下决心要写得更好，便把自身锁在屋子里，一次又一次在纸上诉说心中的故事。除去写给电台的节目组，我还写给那些通过电波感动我的人。他们有些是常年拖着军需物资在川藏线上奔跑的汽车兵，有些是在山沟沟里支教的小学教师，有些是小镇上输液器厂的女工，还有在监狱里服刑的年老的犯人。从铺开信笺，到酝酿情感，再到将字落入方格里。

每一封信写好，我都会反复地念上几遍，模仿主持人在优美的背景音乐里念。只是我念的背景，是一盏沉默的煤油灯和屋角上硕大无朋的蜘蛛网，背景音乐则是窗前蛐蛐儿的不停叫嚷声。只须感觉哪些地方念着不舒服，我便撕了重写，然后检查我们的表达是不是妥当，猜想他们读了我的信是如何一种心情。

我对写信的认真，远远超越老师在课堂上布置的作文。由于我知晓，当信投进邮筒的那一刻，我就把心交给了远方，生怕读信者嫌弃我不够水平，没文采，甚至觉得我表达心绪太幼稚而拒绝给我回信。

我就在如此的表达与发现中开始了作文，我就在如此的等待与徘徊中挨近了写作。每当收到一封回信，我就感觉是自身写作的成功，是我们的信打动了其他人。愈来愈多的回信让我愈加自信。

直到有一天，我的信在电台里播出，从此，我的世界再也没平静过。当主持人口中念出“下面，大家赏析四川自贡荣县金台乡虎榜村十二组凌仕江寄来的信，标题叫《乡村男生》……”

当背景音乐响起，主持人圆润而磁性的声音开始念出我的心声。我捧着咚咚乱跳的心儿，一个人跑进屋里，把自身偷偷藏起来。我如何也控制不住眼泪掉下来。

山村里喜欢听广播节目的人，都听到了自身耳熟能详的生活与地名，他们纷纷跑来，大声地问爸爸，是你家小路写的吗?刚才你听见了吗?真的是他写的吗?太不容易了!爸爸懒得看他们一眼，只顾干我们的活，全然不知晓发生了任何事情。接着，来自五湖四海的信件，朝我铺天盖地卷来。他们告诉我，被我的信感动了。收信与回信，成了我乐此不疲的“作业”。

每当听见邮递员在山坡上喊我名字的时候，我就会突然感觉自身再也不寂寞了……原来世界上还有那样多人等待倾听我的故事。

历经文字随着的岁月长旅之后，蓦然回首，才发现就是刚开始的写信时光为我的写作注入了丰富的情感血液，助长了“文学马拉松”的恒久力量，培育了写作前期的微量元素。我的写作是从写信开始的。这看上去黑白电影里的一节生活小插曲，却揭示了一个朴素的真理：写作，从内心的需要出发，你总可以找到共鸣!

11.为何写信成为14岁少年“我”的秘密?试作简要解析。(6分)

12.“我”听收音机和念自身写的信，分别是在什么样的环境下进行的?这两种环境描写，分别起到了什么用途?(6分)

13.作者给电台的信播出后，他说：“从此，我的世界再也没平静过。”怎么样理解这句话的含意?(6分)

14.文章最后一段，作者说“刚开始的写信时光”为他后来的写作提供了什么样的帮?是分别从什么角度来讲的?(7分)

四、(25分)

阅读下面的文言文。完成15～17题。

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司①，怀抱利器②，郁郁适兹土，吾知其必有合③也。董生勉乎哉!

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者④皆爱护焉。矧⑤燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻习俗与化⑥移易，吾恶⑦知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜⑧之也。董生勉乎哉!

吾因子有所感矣。为我吊望诸君⑨之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者⑩乎?为我谢日：“明天子在上，可以出而仕矣。”

(韩愈《送董邵南序》)

【注】①有司：这里指主考官。②利器：比喻杰出的才能。③合：遇合，指受到赏识重用。④慕义强仁者：仰慕仁义、尽力践行的人。⑤矧：况且。⑥化：指政治教化。⑦恶：何，什么地方。⑧卜：判断，测试。⑨望诸君：战国时燕国名将乐毅投奔赵国后的号码被封。⑩屠狗者：指隐于燕赵市井中的豪侠之士。

15.依据第一段内容，简要描述董生当时的生活情况。(4分)

16.“董生勉乎哉”的意思是?第一、二段都用这句话作结，其寄托的情感有哪些不一样?(6分)

17.第三段开头说“吾因子有所感矣”。依据后文，用我们的话说说作者的“有所感”是指什么。(6分)

阅读下面的古诗，完成18～19题。

绝句二首(其二)

(唐)杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看叉过，何日是归年?

18.前两句写了哪些景物?运用了什么表现手法?(5分)

19.后两句，诗意发生了什么样的转变?表达了什么情感?(4分)

五、作文(60分)

20.阅读下面的文字，根据需要作文。

“温故而知新”是孔子有关学习的著名论述。温习旧有些常识，可以得到新的理解和领会;概括过去的生活经验，可以更好地认识目前，开创将来。

请以“温故而知新”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。不少于600字。

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