教师资格证应聘应注意那些点
教师资格证应聘应注意那些点
资格证应聘内容主要为结构化应聘、情境模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等环节进行，今天就和大伙聊一聊资格证应聘试讲有什么应该注意的事情。
一、仪表风度
这主要源于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状况等的观察所获得的信息。对于教师来讲，公众对其仪表风度的需要是较高的。心理学家的研究表明，一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、责任心强。而在教师应聘中，仪表风度虽不是主要的，但却可以起到画龙点睛的用途。参加教师应聘的应试者，可以化淡妆，不适合浓妆艳抹，刘海不要遮住双眼，更不要烫发、染发，尽可能做到清清爽爽。妆容、服装还要符合所教授学生的年龄层次，教授小学和教授高中，妆容和服装绝不可以一样，要既贴近学生的年龄层次又不失庄重。总之，女教师给人的感觉要既优雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。
二、专业常识
对专业常识的考查既可以通过组织专业常识的考试来进行，也可以通过应聘了解应试者学会专业常识的深度和广度，以此对其拥有些专业常识是不是符合所要面试职位的需要做出有效的判断。因此，应聘可以作为对专业常识考试的一种必要的、有效的补充。应聘对专业常识的考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近职位对专业常识的需要。专业常识对于教师来讲是至关要紧的，教师对专业常识的学会和发挥程度的高低关乎学生的进步水平和整体教育水平程度的高低，所以作为教育队伍的后备力量，在没成为教师之前，要拥有过硬的专业常识，并且还要广泛地涉猎多个学科的基本常识。
三、口语表达能力
应聘中的口语表达能力主要考查应试者能否将我们的教育思想看法、专业常识水平、教育技术顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师非常重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。例如：有些应试者在应聘时非常紧张，“嗯、这个、那个”等口头语一直重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即便你的内容非常精彩，这些口头语也会使你的成绩优惠扣。所以要在平时的工作和日常多加注意和培养口语表达能力。
四、综合解析能力
应聘中的综合解析能力主要考查应试者能否对考官所提出的问题，通过解析抓住本质，并且说理透彻、解析全方位、条理明确。教师要拥有较强的综合解析能力，由于教师要将常识通过解析讲给学生，也就是把我们的综合解析能力传授给学生，因此，这一点也是不可小视的。
五、反应能力与应变能力
这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是不是准确，回答是不是飞速、准确;对于突发问题的反应是不是机智敏捷、回答恰当;对于意料之外事情的处置是不是得当、妥当等。教师的反应能力和应变能力主如果通过学生、教学体现出来的，比方说说，课堂中教师的提问由学生回答之后，作为教师要对学生的回答作出相应的评价和引导，这就体现了教师的应变能力。由于学生的回答是多样的，是不可预测的，这其实不只需要教师要拥有较强的应变能力，还要拥有综合解析能力与较强的专业素质等，这也从另一个方面说明，教师须学会多方面的常识，拥有综合能力。
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